trabajo social
Páginas: 227 (56737 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2013
estudio tecnico social segundo año y espero que este documento les sirva tanto para complementar trabajos como para reformularlos
MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA
La Intervención del Trabajo Social Familiar:
“Su dimensión Teórico – Metodológica”1
Tabla de Contenidos.Introducción..................................................................................................3 - 6
Objetivos del Documento.................................................................................. 7
Desarrollo del Tema: Trabajo Social Familiar……………………………….. 8
Capitulo I: Tradición y Renovación en el Trabajo Social con la Familia………………………………………………………….... 8 – 18
Capitulo II: Método y Metodología deIntervención para el Trabajo Social Familiar ...…………………………………………...……19 – 40
Capitulo III: El Socio - Diagnóstico: Un modelo Metodológico para la Intervención Individual Familiar ...…………………………….. 41 – 46
Capitulo IV: Técnicas de Intervención con Individuos y Familias……………………………………………….………… 47 – 70
Capitulo V: Set de Instrumentos para la Intervención con Individuos y Familias..……………………………………………………... 71 – 125
Actividades y Ejercicios…………...……………………………...… 126 – 144
Sugerencias Bibliográficas….………………………………..…….. 145 - 147
Introducción.
El Material de Apoyo Educativo, correspondiente a la asignatura “Método de Intervención con Individuos y Familias”, constituye un texto que compila y sintetiza organizada y lógicamente una serie de presupuestos temáticos en el área del Trabajo Social Familiar, queencierra la propuesta teórica de una serie de autores que han dedicado gran parte de su trayectoria académica y profesional al tema de la familia, este es el caso por ejemplo de: María Olga Solar, Ángela María Quintero, Virginia Satir, Ramón Florenzano, Mario Quiroz, Campanni y Luppi, María Ximena Méndez, Maria de la Paz Donoso y Paulina Saldías, Carlos Eroles, entre otros. Todos conplanteamientos vigentes y de alto interés, que permitirán al estudiante configurar la concepción de Intervención de Trabajo Social en el nivel de individuo y familia, desde una perspectiva histórica – situacional, como además, teórico y metodológica.
Para estructurar el texto, desde lo general a lo especifico, partiremos desde un marco general de referencia que valida a la familia como partefundamental en el mundo macro y micro social, con una incidencia esencial en el desarrollo de la sociedades y las personas, pues supone al decir de Ackerman “una unidad básica de desarrollo y experiencia, de realización y de fracaso… {en el sentido de que} hace dos cosas, asegura la subsistencia física y construye lo esencialmente humano… {de tal manera que se transforma en una poderosa} matriz deexperiencia … {desde donde se van formando} lazos de identidad del individuo y la familia, de la familia y la comunidad más amplia…”.Por consiguiente, la familia promueve tanto la identidad individual y la identidad social, tras los plexos que superponen y vinculan la historia y la cultura intergeneracional, desde donde se solventan una determinada estructura valórica, tradiciones, estilos de vida, etc.,que nos permiten consolidar un espíritu de cuerpo, un sentido de pertenencia y un sentimiento de ser “nosotros”.
Dentro de este encuentro vincular de mundo interior y exterior, podemos argüir que: la familia debe conservar límites que le permitan proteger su intimidad, necesaria para todos los colectivos sociales, pero al mismo tiempo debe ir manejando su conexión con el contexto externodesde las dimensiones impuestas por las demandas de {las diferentes épocas, lo que le lleva a mutaciones insospechadas}2… “ La familia es, {entonces}, una institución cuya universalidad es transcultural, y ha sufrido innumerables cambios a través de la historia, sin embargo, es {también} un testimonio de fortaleza y vitalidad”3.
De lo anterior, podemos...
estudio tecnico social segundo año y espero que este documento les sirva tanto para complementar trabajos como para reformularlos
MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA
La Intervención del Trabajo Social Familiar:
“Su dimensión Teórico – Metodológica”1
Tabla de Contenidos.Introducción..................................................................................................3 - 6
Objetivos del Documento.................................................................................. 7
Desarrollo del Tema: Trabajo Social Familiar……………………………….. 8
Capitulo I: Tradición y Renovación en el Trabajo Social con la Familia………………………………………………………….... 8 – 18
Capitulo II: Método y Metodología deIntervención para el Trabajo Social Familiar ...…………………………………………...……19 – 40
Capitulo III: El Socio - Diagnóstico: Un modelo Metodológico para la Intervención Individual Familiar ...…………………………….. 41 – 46
Capitulo IV: Técnicas de Intervención con Individuos y Familias……………………………………………….………… 47 – 70
Capitulo V: Set de Instrumentos para la Intervención con Individuos y Familias..……………………………………………………... 71 – 125
Actividades y Ejercicios…………...……………………………...… 126 – 144
Sugerencias Bibliográficas….………………………………..…….. 145 - 147
Introducción.
El Material de Apoyo Educativo, correspondiente a la asignatura “Método de Intervención con Individuos y Familias”, constituye un texto que compila y sintetiza organizada y lógicamente una serie de presupuestos temáticos en el área del Trabajo Social Familiar, queencierra la propuesta teórica de una serie de autores que han dedicado gran parte de su trayectoria académica y profesional al tema de la familia, este es el caso por ejemplo de: María Olga Solar, Ángela María Quintero, Virginia Satir, Ramón Florenzano, Mario Quiroz, Campanni y Luppi, María Ximena Méndez, Maria de la Paz Donoso y Paulina Saldías, Carlos Eroles, entre otros. Todos conplanteamientos vigentes y de alto interés, que permitirán al estudiante configurar la concepción de Intervención de Trabajo Social en el nivel de individuo y familia, desde una perspectiva histórica – situacional, como además, teórico y metodológica.
Para estructurar el texto, desde lo general a lo especifico, partiremos desde un marco general de referencia que valida a la familia como partefundamental en el mundo macro y micro social, con una incidencia esencial en el desarrollo de la sociedades y las personas, pues supone al decir de Ackerman “una unidad básica de desarrollo y experiencia, de realización y de fracaso… {en el sentido de que} hace dos cosas, asegura la subsistencia física y construye lo esencialmente humano… {de tal manera que se transforma en una poderosa} matriz deexperiencia … {desde donde se van formando} lazos de identidad del individuo y la familia, de la familia y la comunidad más amplia…”.Por consiguiente, la familia promueve tanto la identidad individual y la identidad social, tras los plexos que superponen y vinculan la historia y la cultura intergeneracional, desde donde se solventan una determinada estructura valórica, tradiciones, estilos de vida, etc.,que nos permiten consolidar un espíritu de cuerpo, un sentido de pertenencia y un sentimiento de ser “nosotros”.
Dentro de este encuentro vincular de mundo interior y exterior, podemos argüir que: la familia debe conservar límites que le permitan proteger su intimidad, necesaria para todos los colectivos sociales, pero al mismo tiempo debe ir manejando su conexión con el contexto externodesde las dimensiones impuestas por las demandas de {las diferentes épocas, lo que le lleva a mutaciones insospechadas}2… “ La familia es, {entonces}, una institución cuya universalidad es transcultural, y ha sufrido innumerables cambios a través de la historia, sin embargo, es {también} un testimonio de fortaleza y vitalidad”3.
De lo anterior, podemos...
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