Trabajo Social

OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Recopilar datos suficientes sobre la historia de la crisis de la formación de profesionales en trabajo social  y reformas en el sistema educativo en El Salvador, a través de entrevistas a personas pertinentes que vivieran los sucesos de primera  mano, que brinden conocimientos que permitan al estudiante comprender de mejor manera los procesos por los que ha pasadola carrera de Trabajo Social, hasta consolidarse a nivel de licenciatura en nuestro país.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar entrevistas a personas que estuvieron involucrados en la historia del proceso de cambio en la escuela de trabajo social en El Salvador, y que vivieran de primera mano esa parte de la historia.
Obtener conocimientos referentes al proceso de reformas en el sistema educativo quedieran paso al cambio en el proceso de formación de profesionales en Trabajo Social en nuestro país. 











CAPITULO I
CIERRE DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Y CREACIÓN DE INSTITUTOS TECNOLÓGICOS

ANTECEDENTES
A principios de 1980, se dieron hechos fundamentales en la historia de El salvador; como la crisis de la Junta Militar Democristiana, reducción en las inversioneseconómicas, aumento en el desempleo, la crisis económica de pequeños y medianos empresarios, la destrucción de la infraestructura, el cierre de fábricas y negocios, y las especulaciones por los decretos de la reforma agraria, bancaria y financiera. Se introduce una política de participación y desarrollo de las comunidades con el objetivo de fomentar organizaciones de desarrollo comunitario y asociacionesde producción a través de un proceso de autogestión de carácter individua y colectivo, y que sería la educación la que jugaría el papel de instrumento para alcanzar el desarrollo. A finales del 80 El Ministerio de Educación dispuso efectuar un cambio radical tanto en la estructura institucional como en la política educativa, con énfasis en la enseñanza superior no universitaria.
Lo que elgobierno pretendía era centralizar y regionalizar la enseñanza a nivel superior no universitario, a través de la creación de Institutos Tecnológicos con el fin de aprovechar de mejor manera la infraestructura educativa y los recursos físicos que hasta ese entonces habían sido subutilizados.1
La Escuela de Trabajo Social en El Salvador, desde sus inicios en 1953, dependió del Ministerio de la Cultura,que actualmente se conoce como Ministerio de Educación, en ese entonces dirigido por el Dr. Reynaldo Galindo Pohl. El plan de estudios para 1953 y 1955 constaba de 2 años de preparación académica, con jornadas de 7:00-6:00 pm, ya que la demanda de profesionales por parte de las Instituciones de Bienestar Social era grande, con esto, las primeras promociones se dieron en los años de 1954 y 1955.Para 1955, el plan de estudio para trabajadores sociales se extendió a 3 años, este plan se mantuvo hasta 1980. A partir del año de 1981, se da política educativa a nivel de formación superior no universitaria, donde la formación de Trabajadores sociales se ve especialmente afectada. Es en este contexto que se ubica a lo que se conoció como Institutos Tecnológicos, dando paso también a la creaciónde la carrera en algunas universidades de carácter privado. Con los Institutos tecnológicos, se volvió a establecer un plan de estudios de 2 años, con la diferencia que la jordana era reducida a la mitad del tiempo, donde el estudiante decidía si hacerlo por la mañana o por la tarde y la pérdida del estatus de trabajadores sociales y acreditándoseles entonces como técnicos en trabajo social.CIERRE DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
Según la Licda. En Trabajo Social Fe del Rosario Girón, el cierre de la Escuela de Trabajo social fue una decisión política, tomada en el contexto del periodo conflictivo del país, donde la gente en las zonas rurales se organizaba y empezaba a manifestar su inconformidad con la infraestructura económica y social. El profesional en trabajo social era quien...