Trabajo social

Janire Fernández Fuente
Síntesis
Pensar la práctica del Trabajo Social Comunitario desde la docencia y la docencia desde la práctica aporta una nueva perspectiva importante en el papel quedesempeñan los Trabajadores Sociales.
Se piensa que el trabajador social es el ayudador y las personas ayudadas los incapaces, de esta forma el trabajador social espera en el despacho a que acudan a él, envez de sumergirse en la comunidad. Por eso desde la docencia se tiene que impulsar a que el alumno impulse su propio aprendizaje.
Si cuadriculamos la realidad, es decir, nuestros conocimientos,llegaremos a una posición dominadora que no nos dejará crear nuevos proyectos y nos alejará de lo que queremos llegar a crear.
Hay que evitar la imposición de la propia visión del mundo a los otrospudiéndose hacer creando un espacio entre los técnicos y la comunidad. Sólo cuando se confía en las potencialidades de la comunidad, es decir, en sus aspectos positivos la comunidad confiará también.Aportarle al alumno un aprendizaje vivencial hace que el aprendizaje perdure ya que le afecta íntegramente y le sensibiliza.
La comunidad es un agente de cambio dotado de capacidad para tomarsoluciones ya que el capital social de la comunidad es mayor del que imaginamos, por eso es importante que los técnicos cambien la mirada y que aunque su rol es importante también hay que dejar actuar a lacomunidad. Desde la docencia hay que inculcar la intervención transformadora y la inmersión en la comunidad.
La realidad comunitaria la creamos colectivamente técnicos y comunidad a partir de lapráctica comunicativa posibilitando el encuentro. No se debe creer en el error de que la lectura de los técnicos es la más valida y objetiva, porque solo dese la participación y comunicación podremos teneruna buena visión.
Reflexión crítica
La lectura de este texto me ha hecho sentirme identificada y analizar el modelo de aprendizaje que estoy presenciando. Por eso la reflexión crítica que haré a...