Trabajo Social

Enseñanza de Habilidades

“Los vientos y las olas siempre
están del lado de los más
hábiles navegantes”
Edwards Gibbons

¿Qué es entonces una habilidad?

Definición


La enseñanza de habilidades es una técnica
de extensión cuya finalidad es enseñar y
preparar a una persona en el desarrollo de
una tarea a tal nivel que sea capaz de realizar
un trabajo de una CALIDAD dada, en unTIEMPO óptimo, con óptimos RECURSOS y
ESFUERZO.



Estos 4 elementos (calidad, tiempo, recursos
y esfuerzo) son también los criterios para
evaluar si una habilidad ha sido adquirida.



Ejemplo: ¿Cuál de 2 injertador es
más hábil?
– Calidad: ¿Cuál de los injertos cumple mejor
los requisitos?
– Tiempo: Si la Calidad es la misma, ¿cuál
injerto se terminó primero?
– Recursos: Sila Calidad, el Tiempo son iguales,
¿cuál de los 2 injertadores hizo mejor uso de
los Recursos?
– Si la Calidad, el Tiempo, los Recursos son
iguales, ¿quién hizo el menor esfuerzo en el
trabajo?

DESVENTAJAS

VENTAJAS


Relación individual
 Corrección de errores.
 Mejorar
habilidades
previas
 Participación activa



Tiempo
 Potencial humano

Planificando unaEnseñanza de
Habilidades
a) Definición de Objetivos
– Resultados esperados
– Estándares de calidad
– Tiempo
– Herramientas y materiales


Ej.: El agricultor, injertará yemas de cítrico (la
conducta), con un 95% de prendimiento
(calidad), utilizando cuchillos y cinta (materiales),
a razón un 1 injerto por minuto (tiempo)

Planificando una Enseñanza de
Habilidades
b) Consideraciones
–Nivel de educación
– Conocimiento previo
– Actitud hacia el trabajo
– Motivación para el aprendizaje
– Tiempo del agricultor
– Edad
– Aptitud física

Planificando una Enseñanza de
Habilidades
b) División del tema (habilidad a enseñar)
en:
– Pasos o Etapas (muestran lo que debería
hacerse)
– Puntos clave (dicen el como debería hacerse,
y da las razones de por qué hacerlo así)Preparando una Enseñanza de
Habilidades
a) Dominio de la habilidad por parte
del extensionista
– Facilita la enseñanza
– Determina riesgos
– Determina herramientas y materiales
– Permite la distribución en PASOS

Preparando una Enseñanza de
Habilidades
b) División en PASOS
– Secuencia técnicamente correcta
– Secuencia temporal

Preparando una Enseñanza de
Habilidades
c) Puntos clave(Cómo hacerlo, por qué
hacerlo)
Deben incluir:
– Explicación desarrollo de cada paso
– Ideas que simplifiquen cada paso
– Razones de la forma de desarrollar cada paso
– Aspectos de prevención de riesgos

Ejecutando una Enseñanza de
Habilidades
1. Introducción (lo que se va a aprender, materiales)
2. Desarrollo completo de la actividad
3. Demostración (lenta) completa (no oponerse,iluminación, viento, paciencia, temperamento,
revisar posibles desperfectos, motivar a preguntar)
4. Demostración y ejecución (Cómo y Por qué)
5. Ejercicio completo (solo el agricultor, él explica)
6. Funcionamiento (desde A a Z, sin interrupción)
7. Finalización

PASO

PUNTOS CLAVE

¿CÓMO?
1 Riego

¿POR QUÉ?
Es
más
descortezamiento.

Evite el exceso de agua

2 Preparación
delas púas

Realice un riego antes de la
injertación

El riego excesivo aumenta la
circulación de savia por la planta,
lo que puede generar rechazo de
la yema.

Elija púas de aquellos árboles de
alta producción y sanidad.

Asegura alta producción, buena
calidad de la fruta y sanidad
Favorece un buen y rápido
prendimiento

Elija púas de ramas adecuadas,
derechas, sin espinas ysanas
Elija púas de a lo menos 50
centímetros

Facilita transporte

fácil

el

PASO

PUNTOS CLAVE
¿CÓMO?
Limpie y guarde las púas
inmediatamente después de
haberlas extraído.
Utilice un trapo limpio y húmedo

¿POR QUÉ?
Previene la deshidratación y
asegura frescura.
Asegura un buen y rápido
prendimiento.

Utilice tijeras podadoras bien
afiladas

Evita cicatrices...