trabajo social

TRABAJO DE CAMPO



ARZUAGA TORRES LEONOR MARIA
BRAVO CAMARGO REBECCA ESTHER
GUEVARA NIETO LORENA VANESSA
ESCUDERO DIAZ MELISSA DAYANA


MARIBEL MOLINA

PROGRAMA TRABAJO SOCIAL
ISEMESTRE
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR
BARRANQUILLA
2013
TITULO
Representaciones sociales de la significación y práctica de la conservación del medio ambiente, en niños visitantes de la fundación botánicay zoológica Barranquilla.
Objetivo de estudio:
Representaciones sociales
Población:
Niños de 8 a 13 años
Espacio geográfico:
Fundación Botánica y Zoológica De BarranquillaOBSERVACION
Es necesario que al iniciar el proceso de investigación, se tenga claro, cuál de los 2 métodos de observación se quieran utilizar para representar la problemática escogida, partiendo deque el modelo de investigación que se implementara será la cualitativa, ya que, se desarrollara en el ámbito naturalista cuyo propósito es descubrir el sentido y el significado de las accionessociales, porque comprende e interpreta la relativa subjetiva y sus significados por medio del método inductivo partiendo de lo general a lo particular, para profundizar en la representaciones socialesmanifestadas en los niños.
Por lo tanto, nuestro método de investigación permite de acuerdo a sus características, ser directo, por lo que estuvimos y continuaremos observando e interactuandopersonalmente con el fenómeno de dicha investigación.
Según lo observado hasta hora, notamos una serie de conducta en niños cuyas edades calculamos entre 8 y 13 años, destruyendo o mal utilizando los escasosrecursos que el ecosistema nos ofrece, en este caso (FUNDAZOO)
Lo anterior, muestra la necesidad de estudiar la expresión del pensamiento, costumbres, valores, percepciones y conceptos inmersos dentrode una cultura, que los niños han creado sobre la conservación del medio ambiente a partir de la experiencia, comunicación y educación, para esto utilizaremos la teoría de las Representaciones...