trabajo social
Páginas: 3 (592 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2014
LEER PARA APRENDER
Objetivo: Apoyo a la Lecto-escritura
Institución: Escuela Primaria “Elpidio López Escobar”
JUSTIFICACION
El problema de los jóvenes hoy en día respecto a la falta deinterés de la lectura y escritura; ha logrado ser una principal causa del desaprovechamiento escolar, ya que actualmente el uso de la tecnología ha sustituido el aprendizaje tradicional. Lo que antesera usual consultar libros en las bibliotecas, hoy se ha cambiado por consultar páginas de internet para ahorrar tiempo y ser más rápido.
La lecto-escritura consiste en que el joven aprenda a tener unabuena capacidad para leer y con esto entender y razonar un texto para que así pueda llevar a cabo una poslectura, y así poder hacer escritos acerca de lo que él ha comprendido de su lectura.METAS
Lo que se pretende con este proyecto es un buen impacto hacia los jóvenes de la institución, las metas que se esperan lograr son las siguientes:
Difundir el hábito de la lecturaQue los maestros realicen frecuentemente evaluaciones diagnosticas de lectura y escritura
Que los alumnos desarrollen su habilidad de las lecto-escritura
Que los alumnos concienticen loimportante que es consultar los libros en vez de la tecnología.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
1.- Establecer estrategias que contribuyan a desarrollar el hábito a lalecto-escritura.
Desarrollar actividades didácticas respecto al buen uso de la tecnología
Promover la participación de los padres y maestros
Orientar a los alumnos acerca de la importancia de la lectura
2.-Los alumnos practiquen la lectura, y asimismo obtengan mejor escritura
Que los alumnos practiquen la lectura en el hogar, escuela y en la sociedad
Que los padres hagan conciencia y practiquen lalectura en casa con sus hijos
LEER PARA APRENDER
Integrantes:
Elena Cristhel Contreras Jiménez
Erika Janet López Lázaro
Adela Pérez González
Sandra Sugey Santos Cruz...
Objetivo: Apoyo a la Lecto-escritura
Institución: Escuela Primaria “Elpidio López Escobar”
JUSTIFICACION
El problema de los jóvenes hoy en día respecto a la falta deinterés de la lectura y escritura; ha logrado ser una principal causa del desaprovechamiento escolar, ya que actualmente el uso de la tecnología ha sustituido el aprendizaje tradicional. Lo que antesera usual consultar libros en las bibliotecas, hoy se ha cambiado por consultar páginas de internet para ahorrar tiempo y ser más rápido.
La lecto-escritura consiste en que el joven aprenda a tener unabuena capacidad para leer y con esto entender y razonar un texto para que así pueda llevar a cabo una poslectura, y así poder hacer escritos acerca de lo que él ha comprendido de su lectura.METAS
Lo que se pretende con este proyecto es un buen impacto hacia los jóvenes de la institución, las metas que se esperan lograr son las siguientes:
Difundir el hábito de la lecturaQue los maestros realicen frecuentemente evaluaciones diagnosticas de lectura y escritura
Que los alumnos desarrollen su habilidad de las lecto-escritura
Que los alumnos concienticen loimportante que es consultar los libros en vez de la tecnología.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
1.- Establecer estrategias que contribuyan a desarrollar el hábito a lalecto-escritura.
Desarrollar actividades didácticas respecto al buen uso de la tecnología
Promover la participación de los padres y maestros
Orientar a los alumnos acerca de la importancia de la lectura
2.-Los alumnos practiquen la lectura, y asimismo obtengan mejor escritura
Que los alumnos practiquen la lectura en el hogar, escuela y en la sociedad
Que los padres hagan conciencia y practiquen lalectura en casa con sus hijos
LEER PARA APRENDER
Integrantes:
Elena Cristhel Contreras Jiménez
Erika Janet López Lázaro
Adela Pérez González
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