Trabajo social

Dep. Legal ppi 201002Z43506
Copyright ©2011
Interacción y Perspectiva

I n t e ra c c i ó n y Pe r s p e c t i va
Re v i s t a d e Tr a b a j o S o c i a l
2011 Vol.1 n° 2 pp.105-124

S E M B L A NZA

La Metódica de las Historias-de-Vida en
A l e j a n dr o M o r e n o
M i g u el M a rt í n ez M i g u él ez
Universidad Simón Bolívar

R E S UM E N
Este artículo trata de ilustrar elsignificado teórico y práctico que tiene el
concepto de “metódica” en las historias-de-vida, de acuerdo a las publicaciones
y práctica docente y de investigación de uno de los representantes más
connotados internacionalmente en ese campo: el Dr. Alejandro Moreno. En este
sentido, el artículo analiza esta temática en tres áreas: primero, contraponiendo
a l c o n o c i m i e n to c i e n tí fi c o c l á s i c o e l c o n o c i m i e n to o r di n a r i o e n e l s i gl o X X , e
ilustrando, para ello, el significado epistemológico de los conceptos científicos de
"universalidad", “comunicabilidad”, “intersubjetividad” y “transferibilidad” de la
ciencia; en segundo lugar, analizando las perspectivas de la metodología
cualitativa en historias-de-vida con sus autores clasícos; y, entercer lugar,
centrándonos en el pensamiento de nuestro autor y su “metódica”, entendida
como una posición abierta a todo lo que la historia misma va sugiriendo a través
de las “marcas-guías” o “rasgos universales” organizadores de significados.
P a l a b ra s c l a v e:
cualitativa.

m e tó di c a ,

historias-de-vida,

e pi s te m o l o gí a ,

m e to do l o gí a

A B S T RA C T
Th e M et h o d i c s o f l i f e- s t o ri es i n A l ej a n d ro M o ren o
This article attempts to illustrate the theoretical and practical significance of the
concept of "methodics" in “life-stories”, according to the publications and
teaching practice and research of one of the most internationally renowned
representatives in this field: Dr. Alejandro Moreno. In this sense, the articleexplores this issue in three areas: first, contrasting the classical scientific
knowledge and the ordinary skill in the XX century, and illustrating, for this, the
epistemological significance of the scientific concepts of "universality",
"communicability", "intersubjectivity, and "transferability" of science; in the
second place, analyzing the prospects of qualitative methodology inlife-stories
with classical authors, and, thirdly, focusing on the thought of our author
" m e th o di c s " , u n de r s to o d a s a po s i ti o n o pe n to a l l th a t h i s to r y i ts e l f i s s u gge s ti n g
through the "landmark-guides" or "universal features" organizers of meanings.
Key words: methodics, life-stories, epistemology, qualitative methodology.
Correo electrónico: miguelm@usb.veRecibido 28-02-11/ Aceptado 22-03-11

105

Martínez Miguélez/La Metódica de las Historias-de-Vida

I n t ro d u c c i ó n
La sabiduría popular, desde hace muchos años, ha señalado que
“el árbol se conoce por sus frutos” y, viceversa, que “conociendo el
árbol se conocerán sus frutos”. Por esta razón, me parece conveniente
de c i r a l go s o br e l a pe r s o n a l i da d de A l e j a ndr o M o r e n o a n te s de h a bl a r
de u n s e c to r i m po r ta n te de s u v i da , c o m o e s s u a po r te a l a
metodología de la investigación científica.
El gran psicólogo humanista, Gordon Allport, nos dice que cada
s e r h u m a n o e s ú n i c o e i r r e pe ti bl e , po r s e r e l f r u to de u n a i n tr i n c a da
c o m bi n a c i ó n ge n é ti c a y po r ta do r de u nge n o ti po ú n i c o ( 1 9 6 6 : 2 1 ) . Y l a
Neurociencia actual nos señala que la probabilidad de que aparezcan
dos ADN iguales es de una vez por cada 1010 000, es decir, un número
de veces de 1 seguido por diez mil ceros (Popper y Eccles, 1985: 628).
Esta unicidad la constatamos, por lo menos en parte, al ver que no
encontramos dos rostros iguales entre los 6.500 millones de habitantes...