trabajo social




INTRODUCCION.

Los sistemas alternativos de educación, son distintas oportunidades que como trabajadores sociales debemos de conocer, y que debemos tener como una parte de nuestras herramientas de acción en el campo. La sociedad demanda de muchos servicios de los cuales muchos no conocen, por lo tanto es nuestra función el proponer, ofrecer y apoyar a que muchas personas en la sociedadque por diferentes razones no pudieron incorporarse a un sistema de educación formal. Es pues nuestra función presentar estas alternativas y en este caso hablare sobre los sistemas de educación a distancia a través de la tecnología. Esperando contribuir al enriquecimiento de nuestros conocimientos acerca del tema.

EDUCACION A DISTANCIA A TRAVÉS DE LA TECNOLOGIA
Existen alternativas deeducación formal de esta naturaleza, en su mayoría enfocadas a la atención de estudiantes de nivel primario, básico, bachilleratos y nivel medio en general. No siendo así a nivel Universitario, ya que se carece aún de una infraestructura adecuada para este fin. Se han hecho algunos ensayos de la cual se menciona un Diplomado impartido virtualmente, por la Universidad del Valle de Guatemala, utilizandola Internet, cuyas características son: Clases magistrales vía video conferencia, presentación de tareas vía correo electrónico, en esta última con la característica especial en que todos los estudiantes presentan su trabajo en un portal digital especificado por el catedrático, y todos tienen acceso a el, del cual todos pueden comentar y discutir a distancia sobre dicha investigación. Estediplomado fue impartido utilizando la herramienta digital SACAI.( es un programa de internet que está dotado de muchas herramientas adecuada para este fin.)
Modalidades a nivel universitario.
Se tiene otro antecedente muy interesante de esta naturaleza en el Departamento de Sololá. El cual lo describiré a continuación:
Como consecuencia de las tormentas que en épocas de invierno han azotado anuestro país, en una de ellas, en la que varios municipios del departamento quedaron completamente incomunicados vía terrestre, Los estudiantes de la Universidad del Valle de Guatemala,(Solola) recibieron clases desde sus hogares, formando grupos de estudiantes y se conectaban vía internet, otorgándoles un código único a cada estudiante y el catedrático impartía las clases desde un salón virtual en elcampus de la Universidad. Las tareas se presentaban vía correo electrónico. Y de esta manera las clases continuaron su curso normal, hasta que las carreteras fueron habilitadas de nuevo y los estudiantes retornaron a sus clases presenciales.

De acuerdo a la investigación de campo realizado, en Guatemala aun no existe suficientes alternativas, de estudios superiores de esta naturaleza, delque se menciona la Universidad de San Carlos de Guatemala con algunos post grados, impartidos virtualmente, al cual solo tienenen acceso profesionales universitarios, quienes evidentemente cuentan con los recursos necesario para una carrera de estas.
Otras alternativas de educación formal.
Educación formal alternativa
Objetivo: Contribuir a la reincorporación educativa de la población infantil yjuvenil excluida del sistema educativo formal por estar en sobre edad escolar, extrema pobreza y/o conducta “inadecuada”, a través de un proceso educativo alternativo, innovador, formativo y de promoción humana.

Ante la crisis educativa que vive Guatemala es urgente  el diseño de propuestas educativas reales y concretas que revolucionen el concepto clásico de Educación, donde la rigidez de losprogramas y horarios, la organización y la metodología  han dejado y siguen dejando marginados a una inmensa mayoría de personas,  que el sistema los hace caminar en círculo el doble y a veces el triple de sus posibilidades reales para alcanzar la meta fundamental como es la realización humana y a la que muchos ni se imaginan que exista, porque desde su nacimiento han vivido marginados de las...