trabajo social


NOMBRE DE LA ALUMNA: CINTHYA YUCARI OSUNA SALDIVAR.
MATERIA: PSICOLOGIA:
MAESTRA: MARISELA.
GRADO: 3 CUATRIMESTRE GRUPO “B”
DIA: SABADOS. HORARIO 3:00 A 9:00 PMEDADES
AREA SOCIAL
1-2 AÑOS
Los niños de 12 meses ya vienen cuando se les llaman. Pueden ayudar a vestirse solo a los 13 meses, Juegan al escondite.
A los 18 meses imitan a los adultos enacciones cotidianas como limpiar, barrer etc.
A los 2 años inician el juego paralelo con otros niños, pero aun no hacen un juego compartido.

EDADES
AREA AFECTIVA
1-2 AÑOS
Entre el primer ysegundo año de vida el niño empieza a caminar y por tanto a ganar independencia para explorar el medio en el que esta, es una etapa marcada especialmente por logros motrices gruesos y por el alcance dedestrezas sociafectivas, cognitivas y de lenguaje que permitirán que el niño diferenciarse aun mas del resto de personas y percibirse a si mismo como un ser autónomo.
La movilidad abrirá al niñolas puertas a un mundo nuevo, y de cierta manera mágico, imaginemos la experiencia significa desplazarse, alejándose aventuradamente de quien lo cuida, para encontrar en un recóndito lugar de la casaalgo tan prohibido como un lápiz de labio. Sin duda la capacidad del desplazamiento conlleva a algo mas que un simple movimiento de piernas.

EDADES
AREA FISICA
1-2 AÑOS
Las destrezas como dar elprimer paso, sonreír por primera vez y mover la mano para decir adiós se denominan indicadores del desarrollo. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer auna edad determinada. Los niños alcanzan estos indicadores en áreas como el juego, el aprendizaje, el habla, la conducta y la movilidad (como gatear, caminar o saltar).
Durante el segundo año de vida,los niños pequeños se mueven por todas partes y están más conscientes de sí mismos y de su alrededor. También aumenta su deseo de explorar nuevos objetos y su curiosidad por otras personas. En esta...