trabajo social

COLEGIO AMERICANO DE GUATEMALA
Expectativas de Tecnología
2009-2010


Como parte de los esfuerzos por establecer objetivos claros para todos respecto a la integración de tecnología, hemosdiseñado una lista de las expectativas mínimas para maestros y personal administrativo que queremos cumplir durante el próximo ciclo escolar con la ayuda de los especialistas en integración tecnológica decada sección.

A continuación encontrarán las expectativas mínimas, los recursos tecnológicos disponibles, soporte que se brinda, acceso y algunas ideas clave respecto a la integración de tecnologíaal curriculum. Por favor recuerde que puede ir más allá de lo que aquí se indica.

Una vez que usted demuestre al especialista en integración de su sección que usted cumple con estasexpectativas, podrá continuar con una oportunidad de desarrollo profesional en línea que sea de su elección y sea relacionada a integración tecnológica o destrezas de tecnología. Se requiere la autorización delespecialista, Director de sección y coordinadora de Tecnología para ello.

Expectativas mínimas

1. Diseñar proyectos en los que integran tecnología durante el ciclo escolar usando variasaplicaciones según las destrezas de sus alumnos: (Revisar los mapas en Atlas de ICT para una mejor idea)

• Inspiration/Kidspiration (diagramas, mapas conceptuales, estructuras para planificar yorganizar proyectos)



Cantidad de proyectos que se esperan por sección:


EC
ES
MS
HS
# de proyectos por año
2 (combinados o por idioma)
2 Inglés 2 Español/1 por trimestre
2 pormateria/1 unidad de 4 semanas
2 por materia

- Los maestros de grados 4 y 5 enseñarán 15 min. de destrezas del teclado durante la semana acorde al horario establecido.

- EC, ES, MS y grado 9tendrán clase de TIC durante todo el ciclo escolar pero los maestros de TIC pueden también planificar proyectos integrados con otras materias siempre y cuando sea posible.

- Planificar, organizar...