Trabajo Social

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INTRODUCCIÓN

En los últimos tiempos el ser y el que hacer del servicio social se ha modificado considerablemente, dando con ello cabida a la incursión de nuestras instituciones de educación superior en programas y proyectos que en otros tiempos no se consideraban, dado a que estos o pertenecían a intereses del sector empresarial, privado, gubernamental o simplemente se contraponían almodelo de universidad que nos habíamos propuesto consolidar.
A raíz del desarrollo de una política de educación universitaria de inclusión y de la variación del abordaje de la problemática social, en intención de diseñar programas y proyectos que tienen la finalidad de proporcionar apoyo a todos los sectores de la sociedad, priorizando a los que menos tienen para que se vean favorecidos con lasvirtudes del conocimiento científico que es dominado y aplicado por los estudiantes y egresados de las instituciones de educación superior que hoy forman parte de la CISS.
Por todo lo anterior consideramos importante consolidar el trabajo en relación a los valores fundamentales del individuo y la sociedad en la que interactúa, con lo cual se nos abre un espacio y oportunidad para incluir dentrode estas actividades, grupo de pasantes de las escuelas de trabajo social, derecho y psicología, en donde el estudiante confrontaría sus conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas durante su formación profesional, es decir su sistema de competencias, dentro del marco del un proyecto que incluya a estos grupos de personas voluntarias, instituciones gubernamentales, no gubernamentales y losgrupos de promoción del desarrollo comunitario, en donde sin duda nuestra participación como servicio social es fundamental, para promover la inclusión de los sectores en condiciones de marginación. En estas actividades la propuesta de trabajo está enfocada a la prevención de la violencia en todos los sentidos y esto se logrará en la medida que tengamos mejores seres humanos, lo que redundará enuna mejor sociedad.
Ante todo esto las IES no han serrado lo ojos sino que como se demuestra en los estudios de los valores en el sector educativo y especialmente en lo que se refiere a la educación superior abordados por diferentes investigadores, en especial existe un estado del arte detallado en la obra de Hircht (2206), donde refiere las investigaciones del 2001 al 2006, donde señala losdiferentes rubros que se han investigado entre los que se pueden mencionar educación y valores, valores profesionales; educación, valores y derechos humanos, ética profesional e identidad institucional, educación, valores y desarrollo moral. De manera especial menciona lo que tiene que ver con el tema denominado “compromiso social de estudiantes, egresados y del servicio social” dentro del que seincluyen tres capítulos entre los que destacan los que a continuación se describen
El estudio de los valores en los estudiantes de distintos grados, especialmente del nivel superior ha sido abordado en diferentes trabajos, enfocados por distintos investigadores Ejemplo de lo anterior son: los trabajos de Bazdrech (1982), (“Que tal la justicia social en los alumnos de la UniversidadIberoamericana)., Muñoz Izquierdo y Rubio Almoacid (1993), quienes llevaron a cabo en un estudio denominado “Formación universitaria, ejercicio profesional y compromiso social” entre los egresados de la Universidad Iberoamericana. En otro trabajo de Muñoz Izquierdo y Palomar Lever (1994), describen lo que es el perfil valoral de los estudiantes de la Universidad Iberoamericana. Respecto al impacto del serviciosocial en la formación axiológica de los pasantes,
JUSTIFICACION
En los últimos años los mexicanos hemos sido testigos de la transformación del país, del caminar de un México de paz a una nación envuelta por la violencia en todos los niveles, desde la familiar, la callejera, y el denominado crimen organizado que mantienen amenazado al país. En nuestro país, los datos correspondientes al año...