Trabajo social

Metodología de Transición

En sus respuestas esta situación, aunada al examen de sus objetos planteados “Desarrollo de las Potencialidades”, ah traído resultados inoperantes a una acción verdaderamente eficaz; una metodología profesional insuficiente e incompleta, impidiendo una visión completa de la problemática socio-política orientando al quehacer profesional de una total ausencia delanálisis macro-social y globalizante.
Esta evaluación permitió bases para la formulación de nuevos enfoques metodológicos que permitieran un conocimiento más científico de nuestra realidad y una acción profesional más racional.

Método integrado

El método integrado es equivalente al método polivalente; uno proviene directamente del polo hegemónico del trabajo social y otro de puerto rico.Ambos parten de la llamada “integración de métodos” que propugna que los problemas sociales se diagnostiquen pueden ser susceptibles a trabajos de casos, grupos de comunidad o a una combinación de estos. La inquietud por la formulación de un método genérico que permitiese a los trabajadores sociales intervenir en diversos planos de la sociedad, a su vez, es la enseñanza debidamente reforzada por elmarco institucional quien enfatiza la especialización en áreas de trabajo para ejercer la disciplina dentro de un limitado y particular escenario de la realidad social. Sin detenernos en la autolimitación y el error epistemólogo creemos que es un equívoco la especialización en cursos de pre-grado, demás esta decir que hoy en día en todas las regiones o sistemas sociales las especializaciones sedejan para cursos de post-grado para el rol ejercido y la situación social demandante que implica una tendencia que se expresa no solo a nivel de lo operativo, sino también en el plano docente.
El vocablo polivalente fue acuñado por primera vez según Ligia Vásquez en 1962, dirigido a describir el uso simultaneo de los tres métodos tradicionales del trabajo social para describir la prestación dediversos servicios a varios miembros al mismo tiempo por un trabajador social.
De allí que el termino polivalente o mas apropiadamente dicho la “integración de métodos”, insinúa en relación con la practica un eslabón entre la triada metodológica de Caso, Grupo y Organización de la Comunidad.
El marco referencial de esta nueva postura metodológica parte de tres enfoques diferenciados. El enfoque I,que gira en torno al método compresiva de intervención. Es la búsqueda de un método común de intervención para solucionar los problemas sociales. El enfoque II, que se manifiesta por la imposibilidad de total integración entre los tres métodos tradicionales, debido a sus características diferenciadoras. El enfoque III, que propugna la elaboración de una metodología flexible que diluya las rígidaslíneas existentes entre los tres métodos básicos.


Método básico

En trabajo social suele hablarse de método básico, método global, método general, método único y hasta de método integrado, para referirse al mismo método de intervención en la realidad con ciertas diferencias de forma. La inquietud por la formulación de un método profesional tiene su origen, por un lado, en la preocupaciónde los profesionales por imprimir a sus acciones mayor efectividad en relación directa con el contexto socia donde ejercen. La metodología tradicional ha demostrado que a pesar de la segmentación funcional del método sobre el objeto de la acción individuos, grupo y comunidad, manifiesta cierta unicidad en la estructura del proceso metodológico así mismo es posible identificar la repetición yafinidad de muchas técnicas y procedimientos incluidos en cada uno de los métodos antes citados. En el cual se distinguen cinco etapas del proceso del trabajo social a saber: Investigación, Diagnostico, Planificación, Ejecución y evaluación. Concretando a este método global abstracción de los elementos esenciales y comunes de los métodos específicos y tradicionales de la profesión.




Método...