Trabajo Social

CENTRO UNIVERSITARIO CULTURAL DEL SOCONUSCO.

MATERIA: TALLER INTEGRADOR .

ALUMNO: LISANDRO MONTERROSA PEREZ.




TAPACHULA DE C. Y O. CHIS. A 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.

CONCEPTOS DE :

CAPACITACION:
Es un conjunto de acciones dirigidas a preparar a una persona para ejecutar y desarrollar satisfactoriamente una tarea específica, dentro de laorganización. El propósito de la capacitación es mejorar el rendimiento presente o futuro de un trabajador, dotándoles de mayores conocimientos para que pueda desarrolla o adquirir mejores destrezas ó habilidades para desempeñar un cargo en la organización.

ADIESTRAMIENTO:
El adiestramiento es la acción de adiestrar y el efecto conseguido en virtud del mismo. Etimológicamente proviene del latín“dextrum” que significa diestro. Es el mismo origen de la palabra destreza, que se adquiere con el adiestramiento, o sea la capacidad para hacer las cosas de acuerdo a lo enseñado.

INSTRUCCIÓN:
Se le llama instrucción a un conjunto de enseñanzas o datos impartidos a una persona ó entidad.
La instrucción es una forma de enseñanza, que consiste en la impartición de conocimientos o datos auna entidad dada, ya sea una persona, un animal o un dispositivo tecnológico. La instrucción puede brindarse en un marco de aprendizaje y de educación, ó bien, con un propósito meramente funcional u operativo.

FORMACION:
Concepto de formación proviene de la palabra latina formatio. Se trata de un término asociado al verbo formar (otorgar forma a alguna cosa, concertar un todo a partir de laintegración de sus partes). La formación también se refiere a la forma como aspecto o características externas (“Es un animal de excelente formación”) y a la acumulación de piedras o minerales que comparten ciertos rasgos en su geología.

ASESORIA:
Es un componente del currículo que mediante acciones formativas contribuye a favorecer en el estudiante la interpretación e integración de susexperiencias educativas en función de su desarrollo personal, vocacional y social’. Por ello pretende llegar a todos los ámbitos educativos y trabajar con el potencial humano de jóvenes, adultos, docentes y comunidad educativa.

FINES Y VALORES DE LA EDUCACION:
Es una meta preconcebida que sugiere una actividad ordenada para alcanzarla. El FIN como resultado previsto da sentido y dirección a laactividad educativa. Tener FINES significa actuar en determinada dirección hacia una meta prefijada. Un determinado FIN sugiere orden, metas, objetivos y propósitos, por tanto, cuando tenemos fines queremos resultados esperados. Los FINES se basan en un esquema cuyos resultados son deseados. Es una meta abstracta que pertenece al mundo de los valores constituyendo un ideal que se pretende realizar.TIPOS Y AGENTES DE LA EDUCACION:
* 1. La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
* 2. Existen 3 tipos de educación (Formal, Noformal e Informal) las características generales que diferencian a cada uno de ellos son los siguientes: La primera es impartida en escuelas, colegios e instituciones de formación, por su parte la segunda surge a partir de grupos u organizaciones comunitarias, y por último la tercera cubre todo lo demás; es decir la interacción del individuo con el ambiente, con la familia, amigos, etc.

AGENTESDE EDUCACION :
Los Agentes de Educación son personas o entidades privadas con fines de lucro que brindan asesoría (generalmente gratuita) a personas interesadas en estudiar en el extranjero. Son un nexo importante entre los estudiantes y las instituciones educacionales que ellos representan.
Los agentes prestan servicios importantes de asesoría y orientación para eventualmente tramitar su...