Trabajo Social

 
 
Las instituciones de educación, así como los maestros, orientadores, y quienes ejerzan de alguna manera la actividad educativa deben plasmar en sus programas el proyecto desociedad al que aspira. De igual modo su acción socializadora ha de ir construyendo en la cotidianidad de las interacciones con los educandos, el tipo de ciudadano y ciudadana que quierenformar, haciendo uso de la infinidad de relaciones que se dan entre los sujetos, con características y formas de pensar diferentes.

Es pertinente propiciar una educacióncomprometida en la formación de sujetos con identidad personal y social, que construyen sus conocimientos y sus realidades y adquieran una actitud investigativa. La identidad personal y social seforja en un contexto de época y sociocultural concreto. La apropiación de ese escenario con sus interacciones y experiencias, permite construir junto a los demás nuevos conocimientos.la educación debe ser entonces un diálogo de sabores, donde se construyan nuevas maneras de aprender y de pensar lo aprendido, en un entramado de relaciones que produzcaconocimiento. El educador debe reconocer las potencialidades en un dialogo con sus estudiantes, donde la indagación, la búsqueda y la exploración, promuevan la actitud investigativa el sentidocrítico, la innovación, la reflexión, la comprensión y la creatividad.

La creación es una forma de realización del ser humano, que integra las distintas dimensiones de los sujetos;cuando se hace uso de la creación en la educación se logra transformar el aprendizaje en un escenario de animación y relación sociocultural que trasforma el sentido de aprender.

En laparticipación de los y las estudiantes como sujetos libres, críticos, autocríticas, solidarios y responsables; construyendo y construyéndose en una realidad

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