Trabajo Social

Algunos Enfoques en el Trabajo Social con Familias

Exposición de Nelda Rodríguez Soto

1. Introducción
Desde hace largo tiempo asistimos al desarrollo de una variedad de métodos, algunos de los cuales ponen el énfasis en la objetividad del conocimiento como el método empírico positivista, otros en el carácter interpretativo, como el interaccionalismo simbólico y la fenomenologíamientras que otros centran su interés para entender fenómenos complejos en procesos dinámicos de mutua aceptación, en redes de retroalimentación.


Después de muchos años de experiencia hemos comprendido que el estudiante no puede entender a los teóricos de las distintas corrientes epistemológicas en el campo de las Ciencias Sociales, sean éstas desde la vertiente de la Sociología, Psicología,Antropología y otras, si no tienen una información acerca de la filosofía de donde emerge cada una de ellas y el discurso teórico metodológico que les sigue. Esto constituye, a nuestro juicio, una exigencia nos sólo una necesidad a la hora de entender que el plan de estudio de pr-grado conduzca simultáneamente al otorgamiento del título profesional y al grado de Licenciado en Trabajo Social.Entender el comportamiento de las personas, comprender las situaciones que les afectan desde la variedad de explicaciones que ofrecen las distintas posturas teóricas, representa un desafío no olvidado para el Trabajo Social, que intenta una aproximación cada vez más estrecha con estas fuentes de conocimiento.

Las disciplinas que se orientan al cambio requieren un mayor grado defamiliariedad con las distintas formas de acceder al conocimiento.
Sin embargo, en el Trabajo Social y particularmente en el ámbito del trabajo con familias este ejercicio intelectual ha sido menos sistemático y generalizado.

Desde hace algunos años las escuelas a partir de una reflexión epistemológica han intentado conectar el trabajo con familias, a las corrientes epistemológicas de mayorpreeminencia en el campo de las Ciencias Sociales, conexión que pretende no sólo una comprensión de los aspectos teóricos metodológicos, sino además, una aproximación a ellos desde la práctica profesional.

Muchos de estos elementos teóricos son de conocimiento de ustedes y probablemente el comentario que haremos sólo facilitará un mejor ordenamiento de los mismos dentro del contexto teórico en que seinscriben.


2. Algunas orientaciones teóricas que han influido en el Trabajo Social con Familias
Dar cuenta de todas las teorías que han tenido influencia en el desarrollo del Trabajo Social con familia, excede en mucho, los límites de esta exposición.


Nuestra opción, es por tanto, describir sucintamente tres enfoques enfatizando sus rasgos principales ya analizando la forma enque Trabajo Social los ha incorporado particularmente, en nuestro país.




• Enfoque Psicosocial: Se designa así a aquel modelo que otorga importancia a la interacción persona-ambiente. Al hablar de persona dice preferencia, especialmente, al sistema psíquico el cual define como una organización dinámica de las funciones mentales que recibe estímulos tanto de fuerzas internas comoexternas (ambiente)
Consiste en tres sistemas básicos; el ego, el id y el superego. Cada una de estas estructuras tiene funciones y roles específicos.
Por tanto, el funcionamiento psicosocial es el resultado de las interrelaciones de cada una de estas partes en sus particulares responsabilidades con respecto al ambiente.


El asumir que lapersona y su ambiente es un campo de acción integral, sugiere que factores tanto en el individuo como en el ambiente afectan al sistema psíquico y por lo tanto, su funcionamiento social.


La teoría psicoanalítica, Teoría de Ego de Erick Erikson, reelabora las fases orgánicas de Freíd, de modo que éstas pierden muchas de sus connotaciones psicosexuales. Para Erikson la motivación...