Trabajo socialo segun mary richmond

MARY ELLEN RICHMOND
Nació en Belleville, Illinois, Estados Unidos de Norte América, en 1861, realizó sus estudios secundarios en Baltimore. En 1893 comenzó a estudiar la sociología y filosofíaentonces en boga, especialmente la obra de William James y Jhon Dewey, pragmáticos, receptores del positivismo de Herbert Spencer. Conoció a George H. Mead, con quien inicia una sólida amistad queincidirá en su obra, por él se introduce en la psicología social y en la dinámica de la vida de los grupos y toma contacto con la obra de Freud y los antropólogos culturalistas del momento.
En 1897,pronuncio una disertación en Toronto, en la que señaló la necesidad de crear una escuela para la formación de Trabajadoras Sociales. Esta idea se concretó al año siguiente, con la creación de la Escuela deFilantropía de Nueva YorK, a la que Mery Richmond se incorporó como docente.
En 1917 publicó su obra clásica : Diagnostico Social, en la que por primera vez se formula una teoría del Trabajo Social,apoyada en más de 17 años de investigación y de experiencia directa de campo. En éste texto Mery Rihcmond hace referencia a la necesidad de conocer y comprender como paso previo a intervenir.
En1918, la Escuela de Filantropía pasa a denominarse Escuela de Trabajo Social y Mery Richmond ocupa la cátedra de caso social individual. En 1921 recibió el Master of Arts, del Smith College, “enreconocimiento por su trabajo por establecer las bases científicas para una nueva profesión”.
En 1922 publicó su nuevo libro ¿qué es el Trabajo Social de casos? En el que define y expone como opera en lapractica el Social Work. En 1928 falleció.
A Mery Richmond debemos la teoría fundacional del Trabajo Social y la primera propuesta científica centrada en la investigación, apuntando a obtener unaamplia información acerca de la persona y su problemática social (diagnóstico), para luego intentar una modificación de comportamientos (tratamientos).
1. SUS PRINCIPALES OBRAS
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