trabajo teatro
Páginas: 6 (1301 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2015
ESTUDIOS
GENERALES
LETRAS
Alumno: Rodrigo Ignacio Contreras Córdova
Código: 20131613
Formato para presentación de comentario crítico
Título: La depresión como obstáculo sobrellevable reflejado en l
En el transcurso de la puesta teatral Dueto en Mí, se desarrollaron muchos temas acerca de la imposibilidad de la reconocida chelista Stephanie Abraham de volver a tocar el chelo. Es porello, que el tema que se decidió analizar será la necesidad de que Stephanie Abraham desarrolle un nuevo mundo (forma de vida) ante la adversidad que se le presenta de ya no poder volver a tocar el chelo, y de esta manera de un nuevo sentido a su vida para no estar sumergida en el dolor y haga su vida activa.
A la temprana edad de 28 años, Stephanie había consolidado fama internacional; inclusopara muchos críticos está era la mejor chelista de todos los tiempos. El talento de Stephanie empezó a desarrollarse aproximadamente a los 6 años y a diferencia de otros, logró una rápida excelencia lo que permitió una carrera imparable; sin embargo, para lograr aquello tuvo que afrontar algunos percances. Stephanie, miembro de una familia de clase media (no dispuso de muchos recursos económicos);recibió el único apoyo (sincero) de su madre para desenvolverse en el ámbito musical, que al fallecer; sumergió tanto a ella como a su padre en el dolor. En adelante, su padre desmerecería la carrera de los músicos y trataría que deje ello, para que se dedica al comercio como él. Es en este punto, haremos un contraste entre dos etapas que marcarán el desarrollo del análisis que se pretenderealizar.
La primera etapa que se identifica, como ya hizo mención; es la posterior al deceso de su madre, donde la depresión la invade al perder el único apoyo para desplegarse en el arte musical. Esta situación es descrita por Angela Sannuti como un bloqueo psicológico: ‘’ Los bloqueos psicológicos trazan el recorrido de las potencialidades heridas de un ser humano. Sus causas son estrictamenteemocionales y su dinámica es la desvalorización, el desprecio y la humillación interiorizados en las relaciones interpersonales. ‘’ (Sannuti 2010). Ante ello, Stephanie para contrarrestar el dolor; no dio por vencido el sueño de convertirse en una gran artista. Es así que el chelo empieza tomar un papel importante en la vida de Stephanie, pues es el instrumento en el cual se perfecciona y de algunaforma, lograra vencer ese bloqueo psicológico; y borra el dolor que la invade (desarrolla un mundo en torno a chelo). De esta manera, queda claro el motivo de porque Stephanie logra tal perfección como chelista.
La segunda etapa, es básicamente sobre lo que desarrolla la trama de la obra; pues lo que se describió en la primera etapa; se hace explícito durante las sesiones con el doctor Feldmann. Estaetapa, está marcada por la detección de la esclerosis múltiple que padece Stephanie; lo que finalmente, en definitiva le impediría tocar el chelo otra vez. Es así que por orden de su esposo, empieza a ir donde el doctor Feldmann para que pueda ayudarla en buscar un nuevo sentido a su vida; pues se hacía notar la impotencia, desgano, irritabilidad, depresión que padecía Stephanie al tener laimposibilidad de tocar el chelo. Es aquí, que ya puede quedar claro el contraste entre las dos etapas. Así como en la primera etapa, perdió a su madre y al perfeccionar en el arte musical logro salir de la depresión; ahora en la segunda etapa al ya no tener la posibilidad de tocar el chelo debería poder generarse otro mundo, para de este manera pueda darle sentido a su vida.
La depresión es sin dudaun problema que afecta a muchas personas, como ya se dijo estos son bloqueos psicológicos; que pueden sobrellevarse aunque algunas veces se requiere ayuda profesional. Los síntomas que sentía Stephanie, coindicen con lo descrito a continuación:
‘’La persona con depresión siente una tristeza profunda, visceral, extrema, que le hace creer que nada tiene sentido en su vida, como si estuviera en el...
GENERALES
LETRAS
Alumno: Rodrigo Ignacio Contreras Córdova
Código: 20131613
Formato para presentación de comentario crítico
Título: La depresión como obstáculo sobrellevable reflejado en l
En el transcurso de la puesta teatral Dueto en Mí, se desarrollaron muchos temas acerca de la imposibilidad de la reconocida chelista Stephanie Abraham de volver a tocar el chelo. Es porello, que el tema que se decidió analizar será la necesidad de que Stephanie Abraham desarrolle un nuevo mundo (forma de vida) ante la adversidad que se le presenta de ya no poder volver a tocar el chelo, y de esta manera de un nuevo sentido a su vida para no estar sumergida en el dolor y haga su vida activa.
A la temprana edad de 28 años, Stephanie había consolidado fama internacional; inclusopara muchos críticos está era la mejor chelista de todos los tiempos. El talento de Stephanie empezó a desarrollarse aproximadamente a los 6 años y a diferencia de otros, logró una rápida excelencia lo que permitió una carrera imparable; sin embargo, para lograr aquello tuvo que afrontar algunos percances. Stephanie, miembro de una familia de clase media (no dispuso de muchos recursos económicos);recibió el único apoyo (sincero) de su madre para desenvolverse en el ámbito musical, que al fallecer; sumergió tanto a ella como a su padre en el dolor. En adelante, su padre desmerecería la carrera de los músicos y trataría que deje ello, para que se dedica al comercio como él. Es en este punto, haremos un contraste entre dos etapas que marcarán el desarrollo del análisis que se pretenderealizar.
La primera etapa que se identifica, como ya hizo mención; es la posterior al deceso de su madre, donde la depresión la invade al perder el único apoyo para desplegarse en el arte musical. Esta situación es descrita por Angela Sannuti como un bloqueo psicológico: ‘’ Los bloqueos psicológicos trazan el recorrido de las potencialidades heridas de un ser humano. Sus causas son estrictamenteemocionales y su dinámica es la desvalorización, el desprecio y la humillación interiorizados en las relaciones interpersonales. ‘’ (Sannuti 2010). Ante ello, Stephanie para contrarrestar el dolor; no dio por vencido el sueño de convertirse en una gran artista. Es así que el chelo empieza tomar un papel importante en la vida de Stephanie, pues es el instrumento en el cual se perfecciona y de algunaforma, lograra vencer ese bloqueo psicológico; y borra el dolor que la invade (desarrolla un mundo en torno a chelo). De esta manera, queda claro el motivo de porque Stephanie logra tal perfección como chelista.
La segunda etapa, es básicamente sobre lo que desarrolla la trama de la obra; pues lo que se describió en la primera etapa; se hace explícito durante las sesiones con el doctor Feldmann. Estaetapa, está marcada por la detección de la esclerosis múltiple que padece Stephanie; lo que finalmente, en definitiva le impediría tocar el chelo otra vez. Es así que por orden de su esposo, empieza a ir donde el doctor Feldmann para que pueda ayudarla en buscar un nuevo sentido a su vida; pues se hacía notar la impotencia, desgano, irritabilidad, depresión que padecía Stephanie al tener laimposibilidad de tocar el chelo. Es aquí, que ya puede quedar claro el contraste entre las dos etapas. Así como en la primera etapa, perdió a su madre y al perfeccionar en el arte musical logro salir de la depresión; ahora en la segunda etapa al ya no tener la posibilidad de tocar el chelo debería poder generarse otro mundo, para de este manera pueda darle sentido a su vida.
La depresión es sin dudaun problema que afecta a muchas personas, como ya se dijo estos son bloqueos psicológicos; que pueden sobrellevarse aunque algunas veces se requiere ayuda profesional. Los síntomas que sentía Stephanie, coindicen con lo descrito a continuación:
‘’La persona con depresión siente una tristeza profunda, visceral, extrema, que le hace creer que nada tiene sentido en su vida, como si estuviera en el...
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