Trabajo tema 2 Didáctica General

Actividades

Trabajo: Metaactividad 1

En este tema se proponen dos actividades puntuables. Elige una de ellas para la evaluación continua. Si decides elaborar las dos, haz explícito en la entrega cuál quieres que te cuente para la nota.


PRIMERA OPCIÓN:

Metaactividad de metacomprensión: preparación de la defensa de las técnicas

Introducción
Esta actividad tiene como objetivoprofundizar en las técnicas que veremos en el tema 4 y relacionar los que se han estudiado previamente. Por eso planteamos la actividad en este segundo tema. Queremos poner en práctica y hacer un ejercicio que nos ayude a afianzar los contenidos. Será importante que lo hagas de forma voluntaria y, si eliges hacerla, comprometerte para que todos nos beneficiemos. Hablaremos de técnicas de la educaciónoperativa y participativa. Por tanto, es lo que queremos poner en práctica estas técnicas en nuestro grupo para vivir la experiencia de que tú, como alumno, cambies de rol.

Objetivos de la actividad:
Practicar las técnicas didácticas revisadas.
Aplicar las técnicas de enseñanza a la realidad del aula virtual a través de la plataforma de tele-formación.
Justificar el uso de las técnicas deenseñanza desde su utilidad, ventajas y desventajas y relacionando los contenidos de los cuatro primeros temas.




Instrucciones:

Para realizar esta actividad, deberás preparar un resumen de las técnicas de enseñanza relacionando los conceptos de los temas 1, 2, 3, y 4. Habiendo preparado tu resumen, en una de las clases virtuales-presenciales haremos un ejercicio de discusión dirigida enel que se indicará que participarás en la exposición de una de las técnicas. Deberás defenderla y exponer la relación que tiene con al menos 3 conceptos de los temas 1, 2 y 3. Esta exposición no durará más de 2 minutos y se realizará preferentemente con una webcam. Si decides realizar esta actividad y, por tanto participar en el debate, deberás notificarlo entregando el trabajo correspondiente atu exposición en la fecha prevista y se te indicará que participarás en el debate antes de dicha clase para que te conectes. El día que se realizará será necesario hacer una prueba de audio y video 15 minutos antes del inicio de clase. Si el día de la celebración del debata no pudieras conectarte, tu actividad se invalidaría (salvo causa justificada). Por ello, comprueba en la programación en quésemana se realizará para prevenir.

Los profesores elegirán los alumnos que podrán exponer en función a los resúmenes realizados. Se te indicará sobre qué técnica expondrás el día de la celebración del debate. El resto de los asistentes a la clase comentaremos en el chat las intervenciones.

Criterios para evaluar la actividad
El alumno ha resumido las ideas fundamentales de cada técnica.El alumno ha relacionado al menos tres conceptos de otros temas con las tres primeras técnicas.
El alumno ha relacionado al menos tres conceptos de otros temas con las tres últimas técnicas.
Existe claridad en la exposición de las ideas (sólo contará la parte exceita)
La redacción y ortografía son adecuadas.

Puntuación:
Cada criterio tiene una puntuación entre cero y dos para sumar untotal de 10 puntos.




SEGUNDA OPCIÓN:

Metaactividad de metalectura: Elaboración de un glosario.

Actividad puntuable

Si prefieres no participar en la discusión dirigida, a continuación te propongo otra actividad.


Introducción
Como hemos visto en la metalectura, un buen lector es capaz de prestar atención, comprender el significado y extraer las ideas principales de lo que haleído. La presente es una “metaactividad” en la que se trata de poner en práctica las estrategias que hemos estudiado con el contenido teórico cuatro primeros temas de nuestra asignatura. Se trata de que hagas un esfuerzo personal voluntario que permita tu aprendizaje.

Objetivo de la actividad:
Practicar la técnica de extraer las ideas principales de los temas 1, 2, 3 y 4.
Repasar los...