TRABAJO TENDENCIAS EPISTEMOLÓGICAS

TENDENCIAS EPISTEMOLOGICAS

Introducción.
En este estudio se pretende explicar un poco la relación de la epistemología con las concepciones filosóficas, en tanto se establece un acercamiento al conocimiento científico, emanado de las diferentes investigaciones, que el hombre realiza en determinados tiempos y espacios.
Estas posturas tienen que ver con las divergencias que, se van presentandofrente a razones iniciales que, derivan en enormes dificultades en relación a la manera como se concibe la epistemología.
Los pre-conceptos, así como el desarrollo de habilidades, que permitan conocer las estructuras meta-cognitivas, que conlleven a conocer el conocimiento científico, deben tener un respaldo epistemológico en el cual se apoye.
Es así como Godel en su paradoja pretende explicar demanera clara la relación existente entre epistemología y conocimiento, para ello establece que para hablar de epistemología es importante comprender la teoría de los sistemas articulados como un todo.
La tesis de tres mundos planteados de popper (1982) que puede articularse con la anterior tesis del triángulo de odgens, puede verse esta articulación en padrón (2000).
Por un lado Odgens, el lenguajede las estructuras encerrada en tres en tres elementos, en el que todo está formado por cosas materiales, que se podían ver, tocar y oler, es decir había una conexión entre las funciones organolépticas de los sentidos, de otro lado los tres mundo de Popper, tomaron cierta relevancia, toda vez que, Popper negaba el que el conocimiento surgiera desde las ciencias fácticas o experimentales, puestoque, habían algunas cosas dentro del empirismo que no eran demostrables.
Desde otra óptica la epistemología evolutiva sujeta a los experimentos de ensayo y error de Popper, (1963) experimetan el crecimiento del conocimento cientifico, pues es comprable con los procesos de daptación de los sujetos al medio y por ende el contexto socio cultural,es por ello que la Epistemologia debe encargarse deexplicar el desarrollo evolutivo que se ha generado a travez de los tiempos.
En la naturalización de la epistemología y epistemología Evolutiva, la evolución Biológica condiciona cualquier desarrollo en el crecimiento socio cultural y cognitivo de los sujetos, pues se podría asumir que las estructuras cognitivas se fortalecen según las características del medio o el entorno en que se producen losfenómenos, desde esta punto de vista, es fácil predecir que, los procesos cognitivos y los no cognitivos, como la Epistemología misma dependen de la evolución Biológica, Ursua, (1993).
En el problema de la ciencias Sociales, l espeficidad de las ciencias sociales, que dista de los metodos empleados en la ciencias naturales, ha hecho mas rico los conocimientos epitemologicos atribuidos a lla ciencias,teniendo en cuenta el surgimeinto de ua gran variedad de metodos, que aun que han sido critiados de manera permanente, se ha posibilitado una apliación en la forma de concebir y producir epistemologia e investigaión en el campo universitario, en el que a tomado gran relevancia el analisis de los fenomenos sociales, de olos objetos sociales.



















Tendencias epistemológicas de lainvestigación Científica en el Siglo XXl.
Las diferentes posturas frente a los conceptos epistemológicos han mostrado un mínimo acuerdo frente al hecho que indica que la epistemología estudia el conocimiento en general.
Estas posturas tienen que ver con la divergencia que se van teniendo frente a la razón inicial, de ahí que hay unas notables dificultades en relación al concepto, y los problemas quea partir de la relación se inician a tejer.
El hecho que prejuzgue la relación que se establece con el conocimiento, tiene que ver con el problema que se plantea en tanto, inicialmente se origina una vez se pretende expresar que la epistemología estudia el conocimiento en general, como razón filosófica mientras que para otros la epistemología como ciencia, solo se ocupa del conocimiento...