Trabajo terapeutico con victimarios de abuso sexual

SEMINARIO SOBRE LA PREVENCIÓN DE EXPLOTACION SEXUAL Y COMERCIAL (ESCNNA)

Cartago, Noviembre 17 de 2010
Universidad Antonio Nariño
* Se comienza con un video (la muñeca) y la idea es ver el punto médico como también en el lado psicológico.
* La inquietud comienza cuando atendían a los pacientes
* Se hablara de forma general sobre abuso sexual
POR QUE LOS NIÑOS SE QUEDANCALLADOS CUANDO SON ABUSADOS SEXUALMENTE.
El agresor nunca seba de su vida, está pendiente de su víctima, no puede hablar esta cuartada, hay tristeza, los niños abusados no pueden hablar, a nivel cultural estamos vulnerando a las mujeres por que las vemos como víctimas, el embarazo, uno de cada tres solo cuenta el evento del abuso y habla del día que paso, y el 80% no denuncia. La sociedad castica alque habla no al que abusa sexualmente.
Qué hacemos con el silencio, si el abuso es de un familiar, es para ellos difícil hablar por el vinculo afectivo, cuando el abuso es una persona externa es lo que lo lleva hablar, el agresor sexual es un manipulador y es la que hace que el niño no hable, y conlleva a que la mama no sede cuenta.

* Muestran un relato de un joven abusado sexualmente
Elagresor le proponen un juego, al principio no le gustan simplemente era un juego sin sentido, cada vez le encontraba mas gusto, esto debido se estimulaba zonas erógenas, a pesar del placer continua siendo un abuso, al niño a medida que siente placer hace que aumente la culpa y no hable.

CARACTERISTICAS DE LA CONDUCTA ABUSIVA
* Se inicia ganando confianza y cariño (pero si es el padre o quevive con ellos pues ya tiene la confianza)
* Inicialmente manifestaciones juguetonas o ambiguas (cosquillas) y luego puede pasar a lo sexual
* Al comienzo el niño no desconfía del adulto
* Después las conductas sexuales se complejizan
* El agresor aprovecha su poder y la dependencia del niño
* El agresor utiliza engaño y falsos argumentos, amenazas (hay abusos donde no sucedenunca este punto, puede ser que el abusado se imagina como puede reaccionar si cuentan por que lo ven violento con otros familiares)
* La relación no es solo abuso sexual ni agresión (el niño puede amar a su agresor, ya que el abusador puede ser amoroso)
Un punto de verídico un testimonio cuando el niño no sabe con claridad cuando comenzó el abuso sexual, no dice fechas, en el proceso derevelación dicen minimización es decir piensan que decir que paso una vez castigan menos si dicen que diez, o dice con la mano cuando fue con el pene, ya que siempre decimos que no te dejes tocar o debes hacer caso a los mayores, el niño no alcanza a descifrar los mensajes.

SINDROME DE ACOMODACION
Roland summeit identifica 5 patrones conductuales
* SECRETO (demostración de la eficacia de lastécnicas de poder y manipulación, el agresor lo promueve abiertamente, es el agresor que siembra si saña y no deja tener novio, la víctima se vuelve responsable de que hacer, aumenta la culpa, trampa de salida)
Si el secreto no existiera fueran únicos pero el continuar con eso hace que se repita.

* LA DESPROTECCION
A los niños se les enseña a ser obedientes con los adultos y que todo loque haga una persona mayor es correcto.
Niños con carencias emocionales
Las victimas creen que la perención es dolorosa es equivocada
Los adultos esperan que las niñas se resistan o escapen.

* EL ATRAPAMIENTO Y LA ACOMODACION El abuso se repite sin poder evitarse
El niño debe regresar a la vida cotidiana
Comienzan a funcionar mecanismos adaptativos
El principal mecanismo dedefensa es la disociación.
También se produce una relación tardía donde hay un proceso de disociación.

* EL DESCUBRIMIENTO el secreto raramente se revela arroja a la familia a una crisis la familia puede aislarse mas no garantica que el abuso pare.

* LA RETRACTACION la retractación se da cuando:
* Se cumplen las amenazas
* Aparece la culpa por acusar al agresor y por no...