Trabajo universitario

Tema 1:

LA UNIVERSIDAD
Un espacio para la formación profesional e
integral del ser humano.

1. ¿Qué es la universidad?
Aquellos que se involucran en la vida universitaria deben tener bien claro ¿qué es la universidad?, ¿cuál es su origen?, ¿cuáles son sus funciones? Esta clarificación es importante porque permite a los jóvenes involucrarse de manera decidida, conciente yresponsable en el quehacer universitario.
Sobre el significado de la universidad existen muchas definiciones y cambian con el transcurso del tiempo. Actualmente se concuerda cuando se afirma que la universidad es una institución dedicada a la educación o formación superior cuya misión especial es formar y acreditar profesionales mediante grados y postgrados académicos.
Además, la universidad esun centro donde se desarrolla la ciencia, el conocimiento científico, la tecnología y las humanidades, todo esto orientado al progreso de la sociedad.

1.1.1. El origen del término universidad

La palabra universidad tiene sus orígenes en el término latino universitas que estaba formada por el adjetivo universus-a-um que significaba todo entero, por lo tanto se utilizaba para designar latotalidad de cualquier objeto. En la primera mitad del siglo VI d.C. el término universitas parece con el significado de agrupación, corporación, gremio, comunidad. En este contexto “la universidad” no indicaba un centro de estudios sino una agremiación o “sindicato” o asociación corporativa que protegía intereses de las personas dedicadas al oficio del saber.
Es en la edad media que launiversidad nace como una institución de formación, aquí la palabra empezó a usarse, con el significado que tiene en la actualidad.

1.2. Historia de la universidad

1.2.1. Antecedentes
Hemos manifestado que la universidad nació oficialmente como institución formadora entre los Siglos XI y XII d.C., sin embargo tienen sus antecedentes muchos siglos atrás en instituciones y organizacioneseducativas orientales y occidentales. Veamos rápidamente algunas de estas instituciones y sus aportes:
← Las escuelas brahmánicas: que sirvieron de ejemplo a una educación que descansaba en la religión y la filosofía, que giraban sobre los estudios de las matemáticas, historia y astronomía.
← Los centros de altos estudios de china, antes que los europeas crearan las universidades en el siglo XI,los chinos tenían centros de altos estudios superiores como la escuela Superior (Shangayang) imperial durante el período Yu (2257 a. C. - 2208 a. C.). La actual Universidad de Nanking remonta su origen a la Academia Central imperial de Nanking, fundada en el año 258, y la Universidad de Hunan (Changsha) guarda una continuidad innegable, incluso geográfica, con la histórica Académica Yuelu, fundadaen el año 976. Asimismo la invención del papel y la imprenta en China sirvieron a la escritura para vigorizar la educación superior, las ciencias y la tecnología.
← La escuela de Alejandría: que fue iniciativa de Ptolomeo Soter en el siglo III a. C., en la cual se destacó el genio de Euclides y su prestigiosa Biblioteca de Alejandría que hizo de dicha ciudad un emporio educativo del helenismo,judaísmo y del cristianismo.
← Las Escuelas de filosofía atenienses: (siglo IV a.C.) destaca la Escuela de Pitágoras de Samos como la mas antigua y la que produjo mayor impacto en la investigación de las matemáticas. Posteriormente, los sofistas, aprovecharon el auge de la educación, para especular con los altos honorarios por sus servicios; Protagoras, eminente sofista, sostenía que lanaturaleza humana, el conocimiento y la experiencia eran los principios de la educación. A esta escuela se le debe el curriculum de las llamadas siete artes liberales (el trivium y el cuadrivium) que marcaron el paradigma de la educación superior durante varios siglos y de la cuales provienen las actuales divisiones entre disciplinas literarias y científicas. Luego, surgió la gran trilogía de hombres...