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EL BILINGUISMO COMO LA ALTERNATIVA FRENTE A LA DIVERSIDAD.
En tanto al bilingüismo, como la alternativa de cada comunidad y región.
Las diferentes conductas sociolingüísticas, representaban diferentes estrategias que los grupos sociales habían construido ante la respuesta de la imposición lingüística.
Toda comunidad indígena en donde se habla la lengua india poseen un sistema comunicativobilingüe, el cual las lenguas indígenas están ligadas a las necesidades internas de la comunidad; comunicación, transmisión cultural, cohesión social e identidad, mientras que la lengua castellana se utiliza como vehículo de contacto con el exterior.
De tal forma basándose a estas definiciones obtenidas en las investigaciones la autora, expone diferentes tipos de sistema comunicativo bilingüe,como resultado del proceso histórico de relación y confrontación entre los grupos étnicos y la sociedad nacional; con el objetivo de deshacer el uso de las lenguas en comunidades indígenas con procesos de bilingüismo.
A partir de la diversidad en el uso de las lenguas en las diferentes situaciones de interacción se propone la tipología de sistemas comunicativos bilingües. En la que se construyócombinando cuatro aspectos del uso que se les da a las lenguas en diferentes espacios socioculturales.
1.- eventos socio comunicativos.
2.- Usos de la lengua dependiendo del tipo interlocutor.
3.- dominios de interacción comunal
4.- dominios de interacción en contacto con las instituciones y personas ajenas a la localidad.
Al cual los espacios socio comunicativos son una mezcla resultado deprocesos de resistencia, apropiación, innovación, imposición, supresión y enajenación, en donde los componentes de la tipología se clasifican dentro de 4 opiniones fundamentales. 1) El uso predominante de la lengua vernácula. 2) el uso de las 2 lenguas pero con mayor predominio de la lengua del grupo. 3) el uso de las lenguas con una mayor presencia de la segunda lengua, o 4) el uso predominante de lalengua española.
Debido a la interrelación que se pretendían en los procesos de las lenguas vernáculas y el castellano, siendo la elección lingüística parte de una estrategia consiente o de hecho en la dinámica de vinculación con los grupos dominantes, se crearon redes socio comunicativas, ligadas a procesos de reproducción diferenciada de los grupos étnicos y a su articulación con otrossectores de la sociedad.
Dando a las lenguas una significación no solo comunicativo sino ideológica con carácter cultural social económico y político. Pero en algunas partes la lengua castellana tenía un lugar, de privilegio al ser la lengua dominante, oficial y nacional.
De acuerdo al panorama de la diversidad, existía una gran variedad, en cuanto al uso de las lenguas indígenas y el castellano, endonde al bilingüismo en algunas partes eran de mayor densidad, ente al español, hacia las lenguas indígenas ya que solo se utilizaba el español y en algunos grupos. El español se convierte en una lengua franca de la relación entre monolingües hispanohablantes y hablantes bilingües, haciendo a un lado la lengua materna, y que en la realidad de estos casos son las que se presentan en los centros detrabajos, dándoles prioridad al español y tomándoles menos importancia a la lengua materna, con respecto a que la enseñanza de las lenguas forman parte importante de la política idiomática.
Los factoresextralingüísticos de la diversidad, de acuerdos a las referencias de la autora, remarcando las migraciones que existen, uno de los factores principales en la introducción del español ante la lenguavernácula, donde un cambio lingüístico, en la que la lengua vernácula es empleada en la reproducción de una organización intercomunal, siendo el papel del español de la lengua franca.
Otro caso de análisis seria que el español era una de las fuentes para todo tipo de interacción comercial, es por ello que los indígenas, ya no querían que sus hijos, ya no se les enseñaran la lengua materna, es a...