Trabajo Viernes

 PRESENTACION
Los estudiantes de hoy necesitan desarrollar las competencias que exigen la vida moderna con múltiples ámbitos de relación, la familia, instituciones sociales, el mundo laboral y comercial.
Para el desarrollo de la programación, se tomara como base los instrumentos técnicos: Las Rutas de Aprendizaje y el D.C.N.En el área de comunicación se busca el logro de las competencias comunicativas y lingüísticas de los estudiantes de cuarto grado para que logren comprender y expresar mensajes orales y escritos.
El desarrollo de los conocimientos matemáticos permite a los estudiantes realizar elaboraciones mentales para comprender el mundo que les rodea ubicarse y actuar en él, representándolo einterpretándolo.
Contribuye al desarrollo mental e integrado de los estudiantes como persona, como miembros activos de una comunidad promoviendo su desarrollo socio afectivo, intelectual, sicomotor, que le permite elaborar una relación positiva consigo mismo y con los otros.
Permitiendo desarrollar sus capacidades y contribuir con herramientas intelectuales para actuar inteligentementeen su ambiente y encontrar solución a sus problemas. Aprovechando inteligentemente sus recursos para satisfacer sus necesidades sin acusar deterioro a su vida futura teniendo una conciencia moral de la fe que debe fundamentar y posibilitar en las relaciones interpersonales, la formación de una humanidad verdaderamente solidaria, justa y fraterna.Las Docentes
III. CARTEL: TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:
TEMA TRANSVERSAL
VALORES
ACTITUDES

“ Educación para el desarrollo cognitivo y personal”
. Cuyo propósito es buscar que los estudiantes logren un alto desarrollo en sus aprendizajes, lo cual les ayudara al desarrollo dentro de lasociedad.

JUSTICIA




SOLIDARIDAD


RESPETO Y
TOLERANCIA



LIBERTAD Y
AUTONOMIA
- Reconoce la labor del docente al tratar de ayudarle a solucionar sus problemas.
- Distribuye equitativamente los materiales de trabajo para desarrollar sus actividades de atención, concentración, etc.

- Aporta y comparte ideas cuando se le solicita.
- Apoya a sus compañeros cuando lo requieren.

-Muestrarespeto ante los diferentes ritmos de aprendizaje de sus compañeros.
-interactúa con los demás en un clima de equidad e inclusión.
- muestra iniciativa por mejorar sus habilidades cognitivas.
- colabora voluntariamente en las diferentes actividades tutoriales programadas con especialistas.

“Educación para la identidad personal social y familiar”
. El propósito es lograr que niños y niñasadquieran y pongan en práctica diferentes valores y hábitos de higiene que establece la sociedad para que junto con ello logren alcanzar un alto nivel de autonomía y autoestima que les permita que se valoren y se respeten como parte importante del grupo al que pertenecen.

JUSTICIA




SOLIDARIDAD


RESPETO Y
TOLERANCIA

-Resuelve equitativamente conflictos que se puedan presentar entre compañeros.-Reconoce los logros y avances de sus compañeros.

-Comparten los materiales con sus compañeros, brindándole ayuda cuando lo necesiten.
-Brinda muestras de afecto a sus compañeros.

-Escucha con atención la participación de sus compañeros.
-Muestra disposición para el trabajo en grupo y relaciones con lo demás.


LIBERTAD Y
AUTONOMIA
-Muestra iniciativa para solucionar situaciones de conflictocon respuestas no violentas.
-Disfruta al participar libremente con sus compañeros en diversas actividades de confraternidad.


“ Educación para la gestión de riesgo y conciencia ambiental”
. tiene como propósito crear en el educando una actitud con la que logre valorar y conservar el ambiente en el que se desenvuelve.

JUSTICIA
SOLIDARIDAD
RESPETO Y
TOLERANCIA

LIBERTAD Y
AUTONOMIA
-Reparte...