Trabajo Yiya
Páginas: 2 (457 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2015
En este período llega la edad escolar.
> En la que las relaciones del niño con su medio pueden tornarse más diversas, más abiertas. En las que su lugar depende más de si mismo, de sus preferencias,de sus méritos, de sus propios valores. Comienza a competir por reconocimiento
Es un período orientado también hacia el mundo exterior fundamentalmente a la adquisición de conocimientos. Aprende aescribir cursiva y operaciones formales
Gradualmente va adquiriendo el sentimiento de que su personalidad es polivalente y por consiguiente más libre. Su personalidad es una entre tantas, susceptiblede entrar en combinaciones variadas y modificables. Se comporta de forma distinta en casa que en la escuela
Tendrá conciencia de sus virtualidades por lo tanto tendrá un conocimiento más preciso ycompleto de si mismo.
Es una persona de baja tolerancia a la frustración, utiliza el conocimiento nuevo de si mismo y se aleja de aquellas actividades que creen puede complicarle
Puede el niño participarsimultáneamente en la vida de diversos grupos sin hacer siempre la misma función ni ocupar el mismo puesto. Se convierte en una unidad que tiene abierto el paso a diversos grupos y que puede influiren ellos.
Ocupa el lugar de la concentida de la casa, la amiga 3era, y de igualdad con el novio
La evolución que experimenta le permite tener una visión más objetiva del mundo no centrada solamenteen su propio punto de vista.
Si a ti te gusta
Cambia su capacidad de razonamiento adquiriendo la capacidad de entender la reversibilidad.
Antes tiaba los dibujos si no eran como querían ahora hastarompe la hoja de tantas veces que borra
Se instala la capacidad de autodisciplina mental, mas conocido con el nombre de atención.
Se sentra en los deberes, pero requiere gran esfuerzo de su parte
el tonoque llega a sus caracteristicas definitivas
la lateralidad adquiere la categoría de representación mental
ya es visible que decide hace todas las actividades como niña diestra
El movimiento...
> En la que las relaciones del niño con su medio pueden tornarse más diversas, más abiertas. En las que su lugar depende más de si mismo, de sus preferencias,de sus méritos, de sus propios valores. Comienza a competir por reconocimiento
Es un período orientado también hacia el mundo exterior fundamentalmente a la adquisición de conocimientos. Aprende aescribir cursiva y operaciones formales
Gradualmente va adquiriendo el sentimiento de que su personalidad es polivalente y por consiguiente más libre. Su personalidad es una entre tantas, susceptiblede entrar en combinaciones variadas y modificables. Se comporta de forma distinta en casa que en la escuela
Tendrá conciencia de sus virtualidades por lo tanto tendrá un conocimiento más preciso ycompleto de si mismo.
Es una persona de baja tolerancia a la frustración, utiliza el conocimiento nuevo de si mismo y se aleja de aquellas actividades que creen puede complicarle
Puede el niño participarsimultáneamente en la vida de diversos grupos sin hacer siempre la misma función ni ocupar el mismo puesto. Se convierte en una unidad que tiene abierto el paso a diversos grupos y que puede influiren ellos.
Ocupa el lugar de la concentida de la casa, la amiga 3era, y de igualdad con el novio
La evolución que experimenta le permite tener una visión más objetiva del mundo no centrada solamenteen su propio punto de vista.
Si a ti te gusta
Cambia su capacidad de razonamiento adquiriendo la capacidad de entender la reversibilidad.
Antes tiaba los dibujos si no eran como querían ahora hastarompe la hoja de tantas veces que borra
Se instala la capacidad de autodisciplina mental, mas conocido con el nombre de atención.
Se sentra en los deberes, pero requiere gran esfuerzo de su parte
el tonoque llega a sus caracteristicas definitivas
la lateralidad adquiere la categoría de representación mental
ya es visible que decide hace todas las actividades como niña diestra
El movimiento...
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