Trabajo A Entregar Karina


Materia: Diseño de instrumentos psicológicos
Profesora:
Karina Cruz Flores
Alumno: Edgar Uriel Pérez Lagunas
Quinto Cuatrimestre
Licenciatura en psicología educativa

Tema: La tolerancia de lascapacidades diferentes.
Factores: Discapacidad, modelo social, inclusión/exclusión, equidad.
Propósito: Conocer los índices de tolerancia en los niños con capacidades diferentes en la AsociaciónCorazón y Vida de Yautepec.
Objetivo: Analizar el proceso de aprendizaje de los niños en Yautepec con capacidades diferentes.
Desarrollo del tema:
Se considera persona con capacidades diferentes a todoser humano que presente temporal o permanentemente una limitación, pérdida o disminución de sus facultades físicas, intelectuales o sensoriales, para realizar sus actividades connaturales.
Se reconoceque las personas con capacidades diferentes, sufren marginación y discriminación, no sólo por parte de la sociedad, sino también a veces de su familia, lo que las orilla a tener además de un problemafísico, una baja autoestima.
Factores de intervención.
Discapacidad
Modelo Social
Inclusión/exclusión
Equidad
¿Qué información tiene acerca de la discapacidad?


¿Qué piensa sobres las personas condiscapacidad?


¿Cómo trataría usted a una persona con discapacidad?


¿Conoce usted las causas por las cuales se genera una discapacidad?


¿Cómo cree usted que ven los jóvenes a las personas concapacidades diferentes?


¿Piensas que a un discapacitado lo marginan?


¿Cuáles son los motivos?



¿Por qué crees que la gente discrimina a estas personas?


¿Crees que los niños discapacitados debentener un trato diferente?


¿Qué opina del trato a las personas con discapacidad?


¿Qué es lo que comúnmente la gente discrimina de las personas con discapacidades?

¿Por qué la gente no respeta laszonas asignadas para discapacitados?

¿Usted como ayuda a una persona con discapacidad?


Ventajas y desventajas del observador participante en la institución de estudio.
Ventajas/Posibilidades...