Trabajo c. 1 Sociedad Pensamiento y Comportamiento

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA
TRABAJO COLABOPRATIVO 1

ALEJANDRA DE AVILA IRISMA
CC 1.075.227.620

NEIVA, MARZO 24 DE 2010

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA DE LA INVESTIGACIÒN SOCIAL
La investigación social se define como el proceso que, utilizando el métodocientífico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas (investigación aplicada). Los primeros en utilizar el método científico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como porejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras.
Existen dos precisiones importantes sobre la acción investigadora. En primer lugar, es sistemática, es decir, está basada en relaciones lógicas fiables y no únicamente en creencias personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigación. Esta búsqueda implica en primer lugar lafijación de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propósito de describir un fenómeno y la búsqueda de respuestas y explicaciones que lo atañen.
Una teoría es un conjunto de proposiciones generales relacionadas entre sí lógicamente, que permiten explicar los fenómenos a los cuales ellas se refieren, con un determinado interés que puede ser:
1. el interés de predecir y controlarlos fenómenos explicados
2. el interés de ubicarnos y orientarnos gracias a la explicación de los fenómenos
3. el interes de liberarnos de cualquier tipo de opresión causada por los fenómenos explicados

Si las teorías responden al interés con el cual se construyen, serán teorías apreciadas y aceptadas por la comunidad científica; si no cumplen con ellas, serán teorías consideradasinsuficientes; recibirán muchas críticas y caerán en desuso o serán modificadas con el fin de que cumplan con las expectativas. (Escobedo, 2005).

En el camino por la comprensión de los diferentes fenómenos, el hombre siempre ha construido teorías, con el propósito de encontrar explicaciones. Estas teorías han sido clasificadas como científicas o cotidianas.
Tanto las teorías cotidianas como las teoríascientíficas tienen en común en que ambas son sistemas de proposiciones en el sentido de que es un grupo de frases que se relacionan entre sí porque unas se deducen de otras. En ambos casos este sistema de proposiciones responde a alguno o algunos de los tres intereses que Habermas ha señalado: el interés de predecir y controlar, el interés de ubicarse y orientar las decisiones prácticas de la vida,o el interés de liberación. (Escobedo, 2005).

El tratamiento indistinto de los conceptos de “investigación cualitativa”, “método cualitativo”, “técnicas cualitativas”
Al revisar diferentes autores de textos relacionados con la investigación, particularmente los que se autodenominan “cualitativos” es posible percibir un tratamiento indiferenciado entre conceptos tales como modelo epistémico,método, tipo de investigación y técnica. Por ejemplo, al revisar el material publicado por Mella (1998), se puede evidenciar que en algunos párrafos el autor alude a lo cualitativo y a lo cuantitativo como tipos de investigación (cuando utiliza las expresiones “investigación cualitativa” e “investigación cuantitativa”), pero en otros lugares del texto, para referirse a lo mismo utiliza lasexpresiones “método cualitativo” y “método cuantitativo” por ejemplo cuando señala que “el método cualitativo tiene así como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno” (pág. 6).
También hay cierta imprecisión en los conceptos de método y técnica, por ejemplo, el mismo Mella (op.cit.) menciona como método la observación participante, la cual es, en realidad, una técnica de recolección de...