Trabajo Y Ciudadanía: Educación

Trabajo Practico: Trabajo y Ciudadanía.
1. Realice una Síntesis de los cambios que se dieron en cada uno de los niveles que expresa el artículo periodístico.
Entre los años 2001 y 2010 ha aumentado el porcentaje de la tasa de educacion e inversion educativa.
En el nivel inicial, en niños de entre 3 y 5 años de edad, se produjo un aumento pese al descenso de población de esa edad.
A nivelprimario, el problema que se aborda es que los chicos de este nivel se reciban. La tasa de egreso aumentó un 4,6% entre la decada de 2001 a 2010.
En el nivel secundario, en los adolescentes de entre los 12 y 14 años de edad se produjo un incremento del 3% de jovenes incorporados al secundario, pero creció además el 7,4% la cantidad de jovenes que cursaron en los años que les correspondía de acuerdoa su edad, es decir, se amplió la cantidad pero tambien progresó la calidad ya que hubo menos retrasos en el ciclo.
Entre los alumnos de 15 a 17 años, aumentó tambien la concurrencia a clase pero el aumento de aquellos que concurrían en el año correspondiente fue menor: del 1%. En relacion con la educacion tecnica, las cifras indican que se duplicó.
A nivel universitario, se crearon nueveuniversidades publicas, el numero total es de 47. Tambien, aumento la matrícula en general y ademas, hay cada vez mas egresados de 30 años o más. La tasa de crecimiento de concurrencia a los niveles universitarios, que es del 54,6% esta muy por encima del crecimiento poblacional que represento el 10,6%.
En conclusion, el sistema educativo de la republica argentina esta tomando un perfil inclusivo,en el que cada vez mas niños, jovenes y adultos tienen la posibilidad de educarse. En este sistema, se pretende ampliar la base y así, poder aspirar a mejorar la calidad a futuro.
2. ¿Cuales fueron los factores de cambio que produjeron el incremento en el ingreso, permanencia y egreso del sistema educativo?
Factores importantes actuaron como herramientas para los cambios ya nombrados dados en laeducacion argentina. Entre ellos se incluye los planes de inclusión social, con la intención de que todos tengan derecho a una educación digna y así poder combatir temas como la pobreza y la exclusión social, ambos dados por la falta y educación en los sectores con menos posiilidades y la concentracion de la misma en los sectores con mayor nivel adquisitivo sin poder encontrar un equilibrio en laaplicacion de este servicio de tanta vitalidad social.
Por otro lado, lo que ayuda actualmente a que cada vez más cantidad de jovenes permanezcan estudiando y egresen del sistema educativo es la incorporacion de tecnologias como por ejemplo el sistema de netbooks en las escuelas publicas. El principal objetivo de este plan es que los jovenes estudiantes se beneficien no solo obteniendofacilidades en la recoleccion de informacion sino tambien para mantenerlos dentro del sistema educativo ofreciendoles la adquisición de las mismas con la finalización del secundario.
Ademàs, la infraestructura es otro factor importante. Con el aumento de la construcción de instituciones de todos los niveles educativos incluyendo universidades, escuelas, jardin de infantes, etc, cada vez mas niños y jovenestienen la posibilidad de formar parte de estas, no solo nativos sino tambien extranjeros.
Las políticas educativas en materia de infraestructura, contemplan criterios esenciales de calidad constructiva y equidad social para promover la participación, el progreso y la integración social. Por ello resulta necesario concertar entre la Nación y las jurisdicciones la gestión, control y evaluación delos programas nacionales poniendo especial énfasis en los sectores sociales más vulnerables y desprotegidos.
3. Qué políticas públicas acompañaron y/o apoyaron la posibilidad de este cambio.
Las políticas publicas que posibilitaron y dieron lugar a este cambio fueron:
-Programa de construcciones en escuelas medias de todo el país que permite mediante líneas de acción no excluyentes pero...