Trabajo
Páginas: 3 (707 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Estado Guárico
Núcleo: San Juan de los morros[pic]
Facilitadora: Participante:
Gloria Benevento C.I 20.586.163 Lucia Castillo
C.I 22.883.433 Conde Génesis
C.I 19.985.738 Martínez NorielvisC.I 20.876.978 Velázquez Scarlet
Sección “ D”
San Juan de los Morros; 16 de noviembre 2010
La educación: estructura y política en desarrollo.
Análisis de los factorescondicionales de la educación:
La educación realiza un importante proceso de socialización del niño en el cual se encuentra condiciones una serie de factores entre ellos se pueden citar:
❖Económico: se puede decir que a nivel educativo siempre han existido problemas económicos ya que esta aspecto en una de las mayores problemáticas actuales; esto a su vez desencadena consecuencias queson cada día más difíciles de superar, dando paso a la pobreza desencadenado el hambre y la deserción escolar.
❖ Deserción escolar: no es nueva ya que al pasar los años son muchos el númerode alumnos que abandonan las escuelas por motivos como: la pobreza, la baja de autoestima, falta de apoyo influye en el desarrollo educativo del individuo y suelen dejar de estudiar para trabajar enempleos informales.
La deserción escolar va más allá ya que es considerada como un fenómeno psicosocial; que por tal motivo hay que atacar y resultar la autoestima para comprender este fenómeno.❖ El docente: el docente tiene la tarea de condicionar a sus alumnos en la educación ya que es una enseñanza que buscan un aprendizaje significativo y a su vez ayudar a transferir esosconocimientos y habilidades que él posee.
Estructuras del Sistema Educativo Venezolano por niveles y modalidades:
El sistema educativo está estructurado de la siguiente manera:
➢ La educación...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Estado Guárico
Núcleo: San Juan de los morros[pic]
Facilitadora: Participante:
Gloria Benevento C.I 20.586.163 Lucia Castillo
C.I 22.883.433 Conde Génesis
C.I 19.985.738 Martínez NorielvisC.I 20.876.978 Velázquez Scarlet
Sección “ D”
San Juan de los Morros; 16 de noviembre 2010
La educación: estructura y política en desarrollo.
Análisis de los factorescondicionales de la educación:
La educación realiza un importante proceso de socialización del niño en el cual se encuentra condiciones una serie de factores entre ellos se pueden citar:
❖Económico: se puede decir que a nivel educativo siempre han existido problemas económicos ya que esta aspecto en una de las mayores problemáticas actuales; esto a su vez desencadena consecuencias queson cada día más difíciles de superar, dando paso a la pobreza desencadenado el hambre y la deserción escolar.
❖ Deserción escolar: no es nueva ya que al pasar los años son muchos el númerode alumnos que abandonan las escuelas por motivos como: la pobreza, la baja de autoestima, falta de apoyo influye en el desarrollo educativo del individuo y suelen dejar de estudiar para trabajar enempleos informales.
La deserción escolar va más allá ya que es considerada como un fenómeno psicosocial; que por tal motivo hay que atacar y resultar la autoestima para comprender este fenómeno.❖ El docente: el docente tiene la tarea de condicionar a sus alumnos en la educación ya que es una enseñanza que buscan un aprendizaje significativo y a su vez ayudar a transferir esosconocimientos y habilidades que él posee.
Estructuras del Sistema Educativo Venezolano por niveles y modalidades:
El sistema educativo está estructurado de la siguiente manera:
➢ La educación...
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