Trabajo

SEP

Lunes 16 de junio de 2008 DIARIO OFICIAL (Segunda Sección)
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
MANUAL de Organización General de la Secretaría de Educación Pública (Continúa en la Segunda Sección)
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación
Pública.
JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública, con fundamento enlos
artículos 19 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal y 5, fracción XI del Reglamento Interior
de la Secretaría de Educación Pública, he tenido a bien expedir el siguiente:
MANUAL DE ORGANIZACION GENERAL DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
CONTENIDO
Introducción
I Antecedentes
II Marco jurídico
III Objetivos generales
IV Atribuciones
V Estructura orgánica
VI Misióny funciones
VII Organigramas
Introducción
La función educativa en México, ha sido una preocupación permanente y prioritaria para la Administración
Pública Federal, por su papel decisivo en el desarrollo integral del país. Desde su creación, en 1921, la
Secretaría de Educación Pública (SEP) ha asumido esa responsabilidad, generando la infraestructura
necesaria en materia de políticas,servicios y estructuras organizacionales que, luego de décadas de esfuerzo,
ha permitido obtener una educación pública de alcance nacional.
El desarrollo del país y el incremento en su población, han significado para la SEP un proceso tenaz de
adaptación ante la exigencia de responder sin demora a nuevas necesidades educativas. El Acuerdo Nacional
para la Modernización de la Educación Básica,suscrito en mayo de 1992, planteó para esta Secretaría tres
grandes compromisos: consolidación del federalismo educativo; reformulación de contenidos y materiales
educativos; y revaloración de la función magisterial.
Con la expedición de la Ley General de Educación se señaló el nuevo marco de corresponsabilidad entre
la Federación y las entidades federativas para la prestación de los servicios deeducación básica y normal. La
incorporación de nuestro país a la actividad económica mundial, exige mayores esfuerzos para generar
educación de calidad y demanda un alto grado de competitividad para todos los mexicanos. Estos son sólo
algunos de los elementos que definen el entorno al cual la Secretaría debe incorporarse como organización
cambiante.
El presente Manual de Organización Generaltiene como propósito dar a conocer los objetivos generales
de la SEP, la misión y funciones de cada una de las unidades administrativas y órganos desconcentrados que
conforman su estructura orgánica; facilitando la coordinación interna entre el personal y las unidades
administrativas en el cumplimiento de sus programas de trabajo; la interacción con dependencias y entidades
de la AdministraciónPública Federal y con los gobiernos estatales; así como la orientación básica a los
particulares que establecen o mantienen alguna relación con ella.
La configuración de este documento incorpora los antecedentes de la SEP señalando los principales
acontecimientos de su evolución histórica; el marco jurídico que regula su funcionamiento y las atribuciones
que en dichos ordenamientos se handeterminado, destacando entre éstos la Ley Orgánica de la
Administración Pública Federal (LOAPF) y de manera más específica, la Ley General de Educación;
asimismo, se describen la estructura orgánica y organigramas de las unidades administrativas que conforman
la Secretaría, en congruencia con su reglamento interior, misión y funciones genéricas de cada una de ellas.
I Antecedentes
De 1821 a 1841la tarea educativa estuvo a cargo de la Secretaría del Estado y del Despacho Universal de
Justicia y Negocios Eclesiásticos. En 1841 cambia su nombre por Secretaría de Justicia, Negocios
Eclesiásticos, Instrucción Pública e Industria. Con la expedición de las "Bases de Organización Política de la
República Mexicana" de 1843 se crearon la Dirección General de Instrucción Primaria, así como la...