Trabajo

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo – Barcelona
Cátedra: Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático

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Facilitadora:
Thaide Marquett
Curso: Educ. InicialBarcelona, 26 de enero de 2010.

Fenómeno Natural:

Es una situación o suceso extraordinario y sorprendente que podemos observar y escuchar, esto es causado por los cambios físicos y químicos de la naturaleza .Son los procesos de permanentes movimientos y transformaciones de la naturaleza

La Naturaleza se manifiesta vivade diversas maneras: lluvia, mareas, vientos, sismos, terremotos, volcanes. Algunas expresiones de la naturaleza son diarias y estamos acostumbrados a ellas, y otras nos conmueven profundamente pues ocurren esporádicamente.

Toda expresión de la naturaleza y actividad de la Tierra es llamada "fenómeno natural" independientemente de su incidencia al hombre y su forma de vida.

Fenómenosocial:

Se designa con el nombre de fenómeno todo lo que pasa, todo lo que sucede, todo lo que deviene en el tiempo. Puede definirse también el concepto de fenómeno diciendo que es todo lo perceptible y lo que, por su naturaleza, debería ser susceptible de ser percibido. El mundo de los fenómenos puede ser, en parte, percibido por el hombre. Este logra, gracias al auxilio de ciertos aparatos,ampliar su capacidad de percepción, pero hay, sin duda, ciertos límites más allá de los cuales el mundo de los fenómenos escapa a nuestros sentidos.

Es la actitud consciente del hombre ante los fenómenos de la vida social y su propia condición social, iniciándose espontánea y conscientemente contra los factores que lo limiten, lo opriman y lo exploten, de manera tal que lo impulse demanera inevitable a un cambio social. Su función es socializar al ser humano.

Desde el punto de vista cognoscitivo Piaget dice que los niños y niñas hasta los 3 o 4 años tienen dificultad para retomar la perspectiva de los otros cuando no coinciden con la propia. Ellos fácilmente tienden a ver las cosas desde su propio interés y no se percatan de que pueden existir otros.
Porque losniños y niñas pequeños atribuyen a sus juguetes y los objetos de su medio ambiente sus propios pensamientos y sentimientos, y solo después de un proceso paulatino desarrollan la capacidad de empatìa y consideran que los otros piensan y siente diferente.

La socialización en el niño a partir del sistema de relaciones que se establece entre sus disposiciones primarias y las experiencias socialesque obtiene en su entorno familiar ya que el universo real en el que cada uno se socializa es único y de una extraordinaria variedad. se trata de que diferencien simplemente la parte que es de origen genético de lo que es aprendido como producto de la experiencia social, sino que comprendan que la disposición originaria y la socialización constituyen una unidad que interactúa en sentido doble: porun lado, cómo la predisposición genética hace que el niño procese de manera distinta experiencias sociales aparentemente idénticas y lo orienta a buscar determinado tipo de relaciones y, por otro lado, de qué manera lo genético, como un aspecto potencial, no es un rasgo dado que se mantiene permanente o invariable a lo largo de la existencia, sino que, a partir de la experiencia social, sedesarrolla y modifica de determinadas maneras.

El egocentrismo.

Es el pensamiento de una persona que piensa que sus opiniones e intereses son mas importantes y no considera los puntos de vista de otros. Jean Piaget (1896-1980) sostuvo que los niños pequeños son egocéntricos. Esto, de ninguna manera significa que sean egoístas, sino que no tienen todavía la suficiente habilidad mental para...