Trabajo

Muchas veces las abundantes ocupaciones diarias y el estrés que generan impiden notar cosas que están a la vista y que, sin querer, obviamos.

La hiperactividad de los niños es considerada como normal, cuando se produce dentro de una etapa de la vida infantil alrededor de los dos o tres años.

Pero cuando ya ha pasado esta etapa en ocasiones los infantes siguen presentado, con un ascensoprogresivo, una notable falta de atención y la inquietud constante los cuales son síntomas que, por lo general, los padres comentan primero al médico de atención primaria, con frecuencia alertados por los profesores y educadores. El hecho de que niños presenten estas características no quiere decir que tengan la condición que clínicamente se conoce como déficit de atención con hiperactividad, sinembargo, es conveniente que se acuda a un especialista, psicólogo preferiblemente, a fin de determinar si el niño presenta realmente esta condición de tal manera de tratarlo a tiempo y evitar que se incremente a tal punto de que sea incontrolable.

CARACTERÍSTICAS MÁS NOTORIAS.

Según Isabel Menéndez Benavente, psicóloga de la “Universidad Autónoma de Madrid”, “el hiperactivo es un niñoque desde que nace está ‘dando la lata’ siendo bebé no dormía bien o lloraba mucho, era espabiladísimo y enseguida se levantaba de la cuna. Ya ‘crecidito’ parece muy inteligente porque suele hablar mucho y con desparpajo, y aparentemente su desarrollo ha sido normal. Simplemente es un niño insufrible al que no podemos llevar a ningún lado, agota a todo el mundo, desquicia a la familia y no ‘seestá quieto’ ni un minuto”.

Explica la psicóloga que cuando empieza la etapa escolar comienzan los fracasos. Los maestros se percatan de que no presta la más mínima atención, hasta el punto de que a veces son enviados al otorrino para realizar una audiometría porque parece estar ‘sordo’.

En la población infantil aproximadamente cinco de cada cien niños presentan este trastorno, aunquedesgraciadamente la mayoría no son diagnosticados, y por ello se les trata como niños torpes, maleducados, consentidos, o simplemente caracteriales. Se les clasifica como niños con problemas de conducta, cuando en realidad son niños que necesitan un tratamiento especial y, sobre todo y principalmente, un diagnóstico adecuado que arroje a padres y profesores una luz para que ellos se sientan menosculpables de su falta de control.

CAUSA DEL TRASTORNO.

De acuerdo a la especialista española, existen factores biológicos y genéticos. Entre los no genéticos podemos hablar de complicaciones prenatales, perinatales y postnatales.

“Se sabe que predispone a padecer el trastorno el consumo materno de alcohol y drogas, incluso de tabaco, también influye el bajo peso al nacer, la anoxia,lesiones cerebrales, los factores genéticos y ambientales pueden contribuir a su desarrollo. Las psicopatologías paternas, el bajo nivel económico, la marginalidad, el estrés familiar, en fin, un entorno inestable podría agravar el trastorno.

Parece que existe, ( una disfunción del lóbulo frontal y por otra parte desde el punto de vista neuroquímico existe una deficiencia en la producción deimportantes neurotransmisores cerebrales. Los neurotransmisores son sustancias químicas que producen las neuronas, es decir las células nerviosas.

PAUTAS PARA LA FAMILIA, PROFESOR Y TERAPEUTA.

Sin duda que el especialista deberá específicamente de acuerdo a cada caso, determinar la forma en que se tratará, a través de fármacos o psicopedagogía, el problema. En lo que respecta al áreasicológica existen pautas establecidas. En el ámbito familiar se aconseja tener, para con los niños hiperactivos, normas claras y bien definidas , dar órdenes cortas, y de una en una, propiciar un ambiente ordenado y muy organizado, sereno y sin gritos, reconocer el esfuerzo realizado por el niño, aumentar su autoestima, evitar ser superprotector y no dejarse manipular por sus caprichos, cumplir...