trabajo










PROYECTO CURRICULAR DE AULA


SEXto GRADO EBR

2 0 13







PROYECTO CURRICULAR DE AULA



I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DRE : PIURA
1.2. UGEL : TAMBOGRANDE
1.3. INST. EDUCATIVA : I.E. Nº 15105
1.4. LUGAR : LA QUEBRADA
1.5. DISTRITO : TAMBOGRANDE
1.6.PROVINCIA : PIURA
1.7. DEPARTAMENTO : PIURA
1.8. GRADO : SEXTO
1.9. NIVEL : EDUCACIÓN PRIMARIA - EBR
1.10. AÑO LECTIVO : 2012
1.11. DIRECTOR : Prof. ROSA MERINO APONTE
1.11. RESPONSABLES : Prof. LIDIA VALLE P.











II. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA


PROBLEMAS

CAUSAS

POSIBLES SOLUCIONES

NECESIDADES DE APRENDIZAJECONTENIDO TRANSVERSAL



DIFICULTAD PARA LA COMPRESNIÓN LECTORA

Falta de hábitos de lectura.
Inadecuadas estrategias para la lectura.

Escaso apoyo de los padres y las madres de familia.


Desarrollar temas de interés para la lectura.
Aplicar estrategias adecuadas para la lectura.

Realizar talleres de sensibilización.

Implementar sector de lectura-
Estrategias de lectura.Interiorizar hábitos de lectura.





- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

DIFICULTAD PARA LA REDACCCIÓN DE TEXTOS

No se promueve la producción de textos diferentes.


Motivar la redacción de textos pequeños : Avisos, afiches, etc.

Redactar textos siguiendo modelos dados.

- Educación en valores.



DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

Convivencia precoz(adolescentes).
Incomprensión de parejas.
Bajos ingresos económicos en el seno familiar
Bajo nivel cultural de los padres.


Charlas de orientación familiar.
Escuela de padres.

Talleres productivos.


Escuela para padres.

Sexualidad y equidad de género.


Proyectos productivos.





- Educación para la familia y la sexualidad.



PROBLEMAS

CAUSAS

POSIBLES SOLUCIONESNECESIDADES DE APRENDIZAJE

CONTENIDO TRANSVERSAL


CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Malos hábitos de higiene y salubridad.
Falta de una cultura sobre conciencia ecológica.
Indiferencia a los problemas ecológicos.


Desarrollar hábitos de higiene y salubridad.
Cultivar la conciencia ecológica.

Concienciar la práctica de normas ecológicas.

Práctica de hábitos de higiene y salubridad.Conciencia ecológica.


Normas ecológicas.


- Educación ambiental.



IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE REGIONAL


DEMANDAS REGIONALES


NECESIDADES DE APRENDIZAJE

Docentes con una sólida formación inicial y continua que desarrollen su práctica con una metodología adecuada.

Niños y niñas formados (as) integralmente con gran capacidad de análisis y con claravisión de desarrollo personal, social y comunal.

Padres y madres de familia que cumplan con su rol educador, propiciando condiciones favorables para el aprendizaje.

Niños y niñas con capacidad para resolver situaciones problemáticas de su entorno.


Docentes capacitados que garanticen la formación integral del educando.

Mejorar su nivel de comprensión lectora como parte fundamental para sudesarrollo personal, social y comunal.


Crear conciencia en el padre y madre de familia para que cumpla con su rol de educador (a).

Aplicar estrategias que fomenten el desarrollo de la habilidad mental.
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DEL PROGRAMA CURRICULAR DE AULA


PROBLEMAS PRIORIZADOS


OBJETIVOS GENERALES

DIFICULTAD PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA


DESARROLLAR HABILIDADES PARALEER Y COMPRENDER TEXTOS SENCILLOS DE SU ENTORNO FAMILIAR Y COMUNAL PARA EXPRESARSE CON CLARIDAD Y COHERENCIA.


DIFICULTAD PARA LA REDACCIÓN DE TEXTOS.


DESARROLLAR CAPACIDADES Y HABILIDADES RELACIONADAS CON LA PRODUCCIÓN TEXTUAL EVIDENCIANDO SU ESTRUCTURA.


DESINTEGRACIÓN FAMILIAR


DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN CULTIVAR VALORES PARA VIVAN EN ARMONIA FAMILIAR Y COMUNAL....