trabajo

Orientada al carácter propio de cada mercado industrial. No imponemos nuestra creatividad, creamos los conceptos más adecuados para los mercados de nuestros clientes a partir de una profunda investigación interna y externa.
Convertimos su ventaja competitiva en planteamientos creativos orientados a los objetivos estratégicos de cada marca para que sus clientes puedan visualizar de la mejorforma posible cómo se diferencia de su competencia.
Target
Competencia
Posicionamiento
Competencia
Ventaja competitiva
Creatividad
ntroducción    
 
Reflexionar acerca de lo que es la creatividad pone al descubierto lo difícil que es estudiar esta área, y conseguir importantes avances conceptuales. No obstante, este artículo considera algunos de los principales enfoques teóricos, que se hanestablecido con bastante éxito en el campo de la creatividad y que aún prevalecen con cierta vigencia. Se estará abordando los planteamientos teóricos de autores tales como Mihaly Csikszentmihalyi, Howard Gardner, J.P Guilford, Robert Sternberg, Edward De Bono, Robert Weisberg, Teresa Amabile y Lev Vigotsky, entre otros.
 
Conceptualizando la Creatividad
 
Los asuntos concernientes a lacreatividad han tenido diferentes enfoques a través de la historia. Garaigordobil (2003) señala que nos encontramos con tantas definiciones de lo que es creatividad, como puntos de vista y posiciones teóricas posibles. A la vez considera la creatividad como un fenómeno polisémico, multidimensional y de significado plural. En la misma línea de pensamiento, Weisberg (1987) plantea lo difícil que resultaesclarecer qué es la creatividad, o la facultad creadora, porque diferentes personas tienen nociones muy distintas de lo que significa. Añade, además, que el vocablo es usado con relación a la solución de problemas, del trabajo artístico, de la investigación científica, etc.
 
Una interpretación de los actos creativos, de la primera mitad del siglo XX, es la de Graham Wallas, quien defiende quetodos los actos de creación constan de cuatro fases: preparación, incubación, iluminación y verificación (Weisberg, 1987). En esta interpretación juega un papel importante el pensamiento inconsciente, presente en la etapa de la incubación. Así mismo, se observa que las interpretaciones acerca de la creatividad, a principio del siglo XX, influenciadas fuertemente por los modelos sicológicosasociacionistas y conductistas (Garaigordobil, 2003); basaban la explicación de los comportamientos de los individuos en la existencia de asociaciones entre estímulos y respuestas. También, relacionan la actividad creadora con las experiencias previamente vividas de los individuos. Así pues, la creatividad en la perspectiva conductista se considera como respuestas infrecuentes u originales que seproducirían por demanda o presión ambiental, siguiendo la pauta estímulo, respuesta, refuerzo (Garaigordobil, 2003).    
 
Po otro lado, uno de los autores que más ha contribuido a darle forma al concepto de la creatividad es Guilford (1967), para quien la creatividad es consecuencia indirecta de por lo menos cuatro habilidades: fluencia, flexibilidad, originalidad y elaboración, que son característicasde una producción divergente. De modo que el pensamiento divergente determina el pensamiento creativo.

Creatividad e innovación son el punto central para el proceso empresarial. La actividad empresarial empieza con el acto creativo: crear algo que no existiría sin el empresario. El gerente empresarial también puede motivar a las personas al permitirles seguir sus propias ideas creativas.
Puedehacerse una distinción entre creatividad e innovación. El término creatividad se refiere por lo común a la habilidad y poder de desarrollar nuevas ideas. La innovación, por otra parte, significa el uso de estas ideas. En una organización, esto puede significar un nuevo producto, un nuevo servicio, o una nueva forma de hacer las cosas. Aunque este análisis se centra en el proceso creativo va...