trabajo

Es en el año de 1972 cuando en la Escuela Nacional de Arquitectura, surge una nueva opción académica impulsada por un buen numero de profesores y alumnos inconformes con las formas tradicionalesde la enseñanza de la arquitectura, el llamado Autogobierno dando como resultado tras muchos avatares académicos, políticos y administrativos la coexistencia en los talleres de la Escuela de dosplanes de estudio:
Los de Enseñanza tradicional de plan 1981 denominados (talleres de letras)
Y los del autogobierno plan llamados (Talleres de Números)

Es en este contexto donde surge el Taller 3como parte de esta revolución y democracia Visión de hacer Arquitectura, y es por lo mismo, que en un afán de reconocimiento a este planteamiento académico y remembranza de sus orígenes, el nombre deltaller se sigue conservando hasta la fecha.

En el año de 1981 el Taller 3 es renovado casi en su totalidad, a partir de la integración de un grupo numeroso de nuevos profesores, los que fueronformados en su mayoría en las bases del propio taller y que comparten una misma concepción del proceso de enseñanza- aprendizaje autogestivo, crítico y dialogal entre los alumnos y profesores.

Hacia1986 el Taller 3 vuelve a tener una transformación importante, con la incorporación a su planta docente de varios maestros provenientes de diversos Talleres del ya para ese entonces desaparecidoAutogobierno al fortalecimiento y enriquecimiento de las actividades del taller.

Aquella planta generada en los años 80`s esta entrando en una etapa de consolidación y ha alcanzado un alto grado demadurez académica, que beneficia el desarrollo de su proyecto académico. En la actualidad el Taller tres, se identifica como uno de los talleres verspetinos de mayor demanda en toda la facultad, suplanta de maestros existente se compone por profesores comprometidos con el Taller que en promedio tienen una experiencia docente de 20 años y que se desempeñan también en el campo profesional de la...