trabajo
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2013
INTRODUCCIÓN
Un problema muy común en las escuelas es que los niños y jóvenes no siempre comprenden lo que leen y ello dificulta su desempeño, no sólo en el área de Español, sino en todas lasdemás asignaturas.
El presente trabajo es con el fin de conocer más acerca de la comprensión lectora, obtener información, ya que con este tema se pretende llevar a cabo la tésis para la titulación enmaestría en educación. También con el propósito de que otros profesores al leerlo, se interesen sobre el tema.
En el desarrollo, se verá principalmente el concepto de compresión lectora y que esleer?; después se hablará del proceso de la lectura, de los subprocesos que la componen, tipos de lectura, los niveles de comprensión lectora y una breve explicación de lo que es el método IPLER, métodoelaborado en 1940 y que se ha demostrado que si se utiliza de la manera correcta, da muy buenos resultados.
Finalmente se darán a conocer las conclusiones a las cuales se llegó con el ensayo, asícomo las referencias tanto bibliográficas como webgrafías.
DESARROLLOINTRODUCCIÓN
Un problema muy común en las escuelas es que los niños y jóvenes no siempre comprenden lo que leen y ellodificulta su desempeño, no sólo en el área de Español, sino en todas las demás asignaturas.
El presente trabajo es con el fin de conocer más acerca de la comprensión lectora, obtener información, ya quecon este tema se pretende llevar a cabo la tésis para la titulación en maestría en educación. También con el propósito de que otros profesores al leerlo, se interesen sobre el tema.
En eldesarrollo, se verá principalmente el concepto de compresión lectora y que es leer?; después se hablará del proceso de la lectura, de los subprocesos que la componen, tipos de lectura, los niveles decomprensión lectora y una breve explicación de lo que es el método IPLER, método elaborado en 1940 y que se ha demostrado que si se utiliza de la manera correcta, da muy buenos resultados.
Finalmente se...
Un problema muy común en las escuelas es que los niños y jóvenes no siempre comprenden lo que leen y ello dificulta su desempeño, no sólo en el área de Español, sino en todas lasdemás asignaturas.
El presente trabajo es con el fin de conocer más acerca de la comprensión lectora, obtener información, ya que con este tema se pretende llevar a cabo la tésis para la titulación enmaestría en educación. También con el propósito de que otros profesores al leerlo, se interesen sobre el tema.
En el desarrollo, se verá principalmente el concepto de compresión lectora y que esleer?; después se hablará del proceso de la lectura, de los subprocesos que la componen, tipos de lectura, los niveles de comprensión lectora y una breve explicación de lo que es el método IPLER, métodoelaborado en 1940 y que se ha demostrado que si se utiliza de la manera correcta, da muy buenos resultados.
Finalmente se darán a conocer las conclusiones a las cuales se llegó con el ensayo, asícomo las referencias tanto bibliográficas como webgrafías.
DESARROLLOINTRODUCCIÓN
Un problema muy común en las escuelas es que los niños y jóvenes no siempre comprenden lo que leen y ellodificulta su desempeño, no sólo en el área de Español, sino en todas las demás asignaturas.
El presente trabajo es con el fin de conocer más acerca de la comprensión lectora, obtener información, ya quecon este tema se pretende llevar a cabo la tésis para la titulación en maestría en educación. También con el propósito de que otros profesores al leerlo, se interesen sobre el tema.
En eldesarrollo, se verá principalmente el concepto de compresión lectora y que es leer?; después se hablará del proceso de la lectura, de los subprocesos que la componen, tipos de lectura, los niveles decomprensión lectora y una breve explicación de lo que es el método IPLER, método elaborado en 1940 y que se ha demostrado que si se utiliza de la manera correcta, da muy buenos resultados.
Finalmente se...
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