trabajo



CONTENIDOS 3ª FASE FINAL: ANTEPROYECTO
ESCUELA DE MUSICA
Valor
25%
Fecha y hora inicio
Martes 19 marzo 2013, 8:00 a.m..
Fecha y hora entrega
Martes 09 abril 2013, 8:00 a.m.. (después está ausente), con material totalmente listo en exposición en la respectiva aula asignada.
Medios audiovisuales
En caso de ser pedido por los profesores del curso, solicitar con anticipacióncomputadora, video-bean y otros, presentar en programas de fácil manejo y rápidas presentaciones en power point u otros. Entregar CD con portada, nombre del taller, semestre, fecha, nombre y # estudiante asignado en el taller (este CD debe ser solo del material solicitado en las láminas y modelos estipulados en este documento, no tendrá validez para la evaluación otra documentación no solicitada).Lámina y modelos
Lámina: se presentará todo el trabajo gráfico en dos láminas de 60 x 90 c.m., en las escalas abajo descritas (se entregará una reducción en tamaño doble carta de cada lámina y en otra doble carta dos fotografías del modelo general y dos fotografías del componente).
Describir en dos párrafos máximo el concepto, poner claramente el nombre del concepto, indique en este orden su: # est.asignado, 1er apellido, nombre y fecha de entrega. Escalas númerica, gráfica, humana e indique norte y/o puntos cardinales y doirección de viento, tanto en plantas, elevaciones, cortes y modelos.
Modelos: de acuerdo a indicaciones y escalas abajo descritas.
Se dejará en exposición montado todo el trabajo, sin interferir con la pizarra o el salon asignado.


CONTENIDOS BASICOS1:

1.CONFIGURACION FINAL PROPUESTA ANTEPROYECTO ESCUELA DE MUSICA:
Indicar concepto que se adaptó o ayudó al proyecto de la Escuela de Música de Paraíso, incluyendo conceptos de edificaciones y conjuntos ecourbanos2, adecuados al contexto en su amplio sentido.
La propuesta debe mostrar la trascendencia del paradigma de los arquetipos, que no dan soluciones a las necesidades demandadas (esto por laproblemática existente de una mayoría de proyectos locales que no están respondiendo).
Potencialidad de solución con mejora del entorno natural y artificial.
Desarrollo de creatividad con exploración y experimentación.


2. CONOCIMIENTOS:
Mostrar implementación de investigación de conocimientos (bibliografía, infomación electrónica, concepto(s) y criterios:
Actuales, locales, y nuevos sistemasconstructivos con sus respectivos materiales, que se integren y armonicen con el ecosistema, el entorno, la idiosincrasia y otros.
Implementación de sistemas de entornos humanos sostenibles.
Otros.

3. PERFECCIONAMIENTO E INTEGRALIAD EN LA PROPUESTA DE DISEÑO:
Diseño que demuestre el manejo articulado de la complejidad:
Los componentes del conjunto edificatorio, el contexto (integración delo urbano edificatorio), la satisfacción de las demandas de los usuarios, el simbolísmo y significado tanto para los usuarios como para la comunidad y otros.
Diseño con implementación de entornos humanos sostenibles, armonía entorno-humanidad.
Relación costo-beneficio del proyecto.
Dar respuesta de Proyecto Holístico.

La estrategia básica de esta singular intervención de un proyecto para laeducación del arquitecto Hecker es trazar una geometría de girasol que se desarrolla desde el centro hasta los extremos.

4. TRASCENDENCIA DE ESQUEMAS PRECONCEBIDOS:
La propuesta debe mostrar la trascendencia de esquemas preconcebidos, mostrar evolución del diseño con autenticas propuestas que resuelvan el problema, necesidades o manifiesto de invenciones para el bienestar.

5.INTEGRACION DE ECOSISTEMAS, ENTORNOS, ARQUITECTURA Y CIENCIA:
Integrar indivisiblemente ecosistemas, entornos, arquitectura y ciencia (ingenerías como las mecánicas, eléctricas, voz y datos, estructurales, tecnologías de la construcción y otras).
Incidencia de las variables climatológicas en la configuración del proyecto y respuesta a las condiciones topográficas del terreno.

6. EQUILIBRIO...