trabajo

1. Niveles de conceptualización de escrituraMtra. Alicia González PachecoUniversidad Pedagógica NacionalUnidad 213 Tehuacán
2. Niveles de conceptualización de EscrituraPresilábico ConsubnivelesSilábicoTransición silábico-alfabéticoAlfabético
3. NIVEL PRESILÁBICOSubnivel: Dibujo letra o grafías primitivasEn este subnivel se observa el dibujo acompañado de grafías o pseudografías
4. Subnivel:Escrituras unigráficas. Se caracterizan porque a cada enunciado o palabra hacen corresponder una grafía o pseudografía
5. Escrituras sin control de cantidad: La cantidad de grafías que utiliza el niñoen sus producciones se ve limitado solamente por el renglón o la hoja, no habiendo control de cantidad
6. Escrituras fijas: No existe diferenciación entre una escritura y otra a no ser por laintención que se tiene al escribir
7. Secuencia de Repertorio fijo con cantidad variable: Las grafías generalmente tienen el mismo orden pero la cantidad es variable
8. Cantidad constante con repertoriofijo parcial: La cantidad de grafías no varía, diferenciando cada escritura en el orden y lugar que se escriben
9. Cantidad constante con repertorio fijo parcial: La cantidad de grafías no varía,diferenciando cada escritura en el orden y lugar que se escriben
10. Cantidad variable con repertorio fijo parcial: La diferencia entre palabra y palabra se manifiesta en la cantidad de grafías, cuyocontenido es parecido.
11. Cantidad constante y repertorio variable: La cantidad de grafías es la misma, observándose una diferencia cualitativa en el contenido
12. Cantidad variable y repertoriovariable: Progresivamente el niño busca diferencias objetivas en sus producciones tanto en la cantidad como en la variedad.
13. Cantidad variable y repertorio variable con presencia de valor sonoro inicial:En estas escrituras se manifiesta el inicio de una correspondencia sonora que dará lugar al siguiente nivel de conceptualización
14. NIVEL SILÁBICOEn este nivel el niño emplea hipótesis de...