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AUXILIARES AUDITIVOS
Más de tres millones de niños en los EU padecen de perdida auditiva. Un auxiliar auditivo puede ayudar a mejorar la audición y el habla, especialmente en niños con perdidas auditivas neurosensoriales (perdida auditiva causada por daños en el oído interno o el nervio auditivo). Este tipo de perdida puede ser causada por ruido excesivo, lesiones, infecciones, ciertosmedicamentos, defectos congenitos, tumores, y problemas en la circulación sanguínea.
Los auxiliares auditivos son dispositivos electrónicos, operados con baterías, que pueden amplificar los sonidos. Todo auxiliar auditivo contiene 3 partes: un micrófono que recoge los sonidos, un amplificador que amplifica el sonido y un receptor que transmite el sonido amplificado al oído.
La selección de un auxiliarauditivo apropiado es una de las tareas más importantes con la que los padres se van a enfrentar. Es por esto que es esencial que ellos comprendan lo que un auxiliar auditivo puede y no puede hacer por su hijo/a. El auxiliar auditivo, aunque esencial, es solamente una ayuda que permite la maximización de cualquier audición residual que el niño/a posea. El auxiliar no es una cura. Tampoco va acausar que el niño/a escuche “normalmente”.
Se espera que un auxiliar auditivo ajustado propiamente:
Amplifique los sonidos a un nivel donde el niño/a pueda escucharlos.
Sea ajustado de acuerdo a la perdida auditiva del niño/a, tomando en consideración que frecuencias necesitan mas volumen para que el niño/a las pueda escuchar.
Sea diseñado para un uso comodo y a la misma vez sea resistente.Sea lo suficientemente potente para que sea efectivo, pero que elimine ruidos excesivos que puedan causar mas daño a la audición (Northern & Downs, 1984).
La selección de un auxiliar auditivo debe ser un proceso que envuelva a un equipo de personas dirigidos por un audiólogo. Este equipo debe incluir a un otorrinolaringólogo y por supuesto a los padres. Este esfuerzo conjunto debe resultar enla mejor selección posible de un auxiliar auditivo para el niño(a).
Una vez el niño(a) recibe los auxiliares auditivos, todavía queda mucho por hacer. Los padres deben aprender, con la ayuda de su audiólogo(a), como monitorear y mantener los auxiliares. Independientemente del tipo de auxiliar que se utilize, la responsabilidad de su cuidado recaerá sobre los padres. La siguiente es una lista demonitoreo diario basico de un auxiliar auditivo:
LISTA DE MONITOREO DIARIO
Pruebe la batería con el probador de baterías
Verifique el control de volumen
Verifique que los moldes no esten sucios o rotos
Verifique que los tubitos no esten sucios o rotos
Verifique que el auxiliar no este roto
Verifique que el microfono no este obstruido
Asegúrese que los interruptores no esten atascadosUtilice un estetoscopio de auxiliares auditivos para examinar la calidad del sonido.
Cuan claros son los sonidos a, u, i, s, sh, f?
Si el auxiliar esta hace un chillido constante, puede ser que las conexiones no esten ajustadas o que el molde ya le quede pequeño y haya que hacer uno nuevo.
Examine que no haya gotas de agua en los tubitos. Si las hay, trate de secarlas insertando un pedazo depapel suave o con un soplador para auxiliares auditivos.
MANEJO AUDITIVO
Algunas personas piensan, de manera equivocada, que el obtener un auxiliar auditivo es todo lo que necesitan para alcanzar su “rehabilitación” auditiva. Sin embargo el concepto de rehabilitación auditiva o manejo auditivo es mucho mas amplio. Este concepto se enfoca en reducir las dificultades asociadas con una perdidaauditiva. La meta primordial es maximizar la comunicación efectiva en cada ambiente y situación cotidiana.
Es por esto, que la tarea mas importante que usted como padre tiene por delante, es la de ayudar a su hijo(a) a desarrollar sus destrezas auditivas. Esto significa que el niño(a) debe desarrollar la capacidad de comprender sonidos de la siguiente manera:
Discriminar sonidos (poder...