trabajo

EDUCACIÓN SUPERIOR INDÍGENA EN COLOMBIA








DANITZA ALEJANDRA GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ









UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD CIENCIAS HUMANAS T
ALLER DE LENGUAJE
BUCARAMANGA - 2011

EDUCACIÓN SUPERIOR INDÍGENA EN COLOMBIADANITZA ALEJANDRA GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ




TRABAJO DE INFORME PRESENTADO A:
PROFESOR GILBERTO ARIZA VARGAS






UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD CIENCIAS HUMANAS
TALLER DE LENGUAJE
BUCARAMANGA - 2011

CONTENIDO

PÁG
0INTRODUCCIÓN
1 LISTAS ESPECIALES
2 OBJETIVOS
3 DESARROLLO DEL TEMA
CAPÍTULO I: POBLACIÓN INDÍGENA EN LOS DIVERSOS TERRITORIOS DEL PAÍS
1.1 Población y territorio.
CAPÍTULO II: ANÁLISIS DE PROBLEMAS E IMPLICACIONES SOCIOCULTURALES.

2.1 Contexto territorial, social, político y cultural de la Educación superior desde los pueblos indígenas.
2.1.1Situación de guerra una constante en nuestros territorios.
2.1.2 Las culturas testimonio de resistencia.
2.1.3 Lenguas originarias en permanente situación de muerte y renacimiento.
2.1.4 La educación una estrategia para la revitalización cultural.

CAPÍTULO III: ANÀLISIS DE LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA POBLACIÓN INDÍGENA.

CAPÍTULO IV
4 CONCLUSIONES
5 SUGERENCIAS
6 ANEXOS
7BIBLIOGRAFÌA

LISTAS ESPECIALES























INTRODUCCIÓN























OBJETIVOS























CAPÍTULO I: POBLACIÓN INDÍGENA EN LOS DIVERSOS TERRITORIOS DEL PAÍS

1.1 Población y territorio.


A lo largo y ancho de nuestro territorio colombiano, viven 80 pueblosindígenas, los cuales aún conservan 65 lenguas autóctonas (ver anexo No. 1) y entidades territoriales conocidas generalmente como resguardos o reservas que ocupan cerca del 3,4% de la extensión territorial de Colombia. Igualmente poseen sistemas de organización social y política que se manifiestan en la vivencia de formas de autoridad y jurisdicción propias, sistemas cosmogónicos y formas específicas decomprensión e interpretación de sus realidades, sistemas económicos y tecnológicos que se fundamentan en principios de comunitariedad, equidad y autogestión. En todos ellos existe estrecha relación con la naturaleza y una alta valoración de la misma.

Según el Censo Nacional del Dane de 2005, son 1.378.884 personas que tienen presencia en 32 departamentos del país, distribuidos en cinco grandesmacro regiones: Amazonía, Orinoquía, Centro Oriente, Occidente y Costa Atlántica.




















Cuadro No. 1
PUEBLOS INDÍGENAS DE COLOMBIA







FUENTE: Anexo 1, Guía Etnográfica de Colombia. Arango y Sánchez, Los Pueblos Indígenas de
Colombia 1997. Dane, Estudio postcenso, actualizado a diciembre de 2001 con
resguardos constituidos por el Incora.
La DirecciónGeneral de Asuntos Étnicos del Ministerio del Interior registra un total de 567 resguardos en el territorio nacional, con una extensión aproximada de 30.845.231 hectáreas, que albergan a una población de 67.503 familias.

En el ámbito regional, el panorama es el siguiente:

Región Amazónica: existen 88 resguardos, discriminados en tres departamentos: Putumayo (30), Caquetá (38) y Amazonas(28). Ocupan un área aproximada de 9.922.146 hectáreas.

Región Centro Oriente: existen 104 resguardos, discriminados en los departamentos de Arauca (26), Boyacá (1), Casanare (8), Huila (5 ), Norte de Santander (2) y Tolima (62). Su extensión se calcula en 643.735 hectáreas.

Región Norte: existen 31 resguardos, así; en los departamentos de Atlántico (1), Cesar (7) Córdoba (3), Guajira (17) y...