trabajo
R:Es algo complejo, vamos a imaginar lo siguiente por ej: Por ejemplo yo digo que entre los indios y los españoles habíauna lucha de clases y ayi ay una historia de corte marxista , otro caso puede ser si digo los indios eran unos flojos desgraciados que no sabían hacer nada y los españoles les enseñaron todo allí ayuna historia con una perspectiva conservadora ,ahora si yo digo que los indios y los españoles fue un encuentro de culturas seria un historia de centro ,en conclusión siempre ay un dejo en la forma deescribir la historia del punto de vista del autor; la historia depende de la interpretación que queremos darle.
Que determina si un hecho es historia?
R:La circunstancia y la trascendencia.laimportancia, lo impactante. Involucra una reflexión y es algo que influye en la historia .
Usted qué opina sobre la marcha estudiantil del día de hoy?
R:yo creo que estamos asistiendo a una crisisimaginaria, cuando me hablan de calidad de la educación ,yo quiero saber que se entiende por calidad de la educación? Y cuanto vamos a demorar en lograrla? Uno estudia 12 años para saber si es de calidad o no, yo no se que debería pasar para que fuese calidad de educación aunque se aumentase un 200 o 500% de inversión en plata no mejorara la educación; siempre ay un periodo de crisis, la crisis escircunstancial al desarrollo.
Cuáles son las diferencia entre la marcha de los pingüino de su época y las de hoy?
R:No ay grande diferencias, en la época del 70 eran las mismas marchas pero se reclamabadiferente cosas , se habla del hombre nuevo etc , íbamos a reformar la sociedad al final no paso nada ;Uno tiene una idea, pero con el avance de los años uno se da cuenta que no pasa mas aya de unsueño y al final vive la realidad y la realidad es muy distinta a lo que uno piensa.
Entonces se podría decir que no evolucionamos?
R: si hay una evolución pero o no se es para donde.
Entonces...
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