Trabajo

COLEGIO SALESIANO DE LEON XIII
MODULO 3 – 2011

INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA

MAQUINAS CON EFECTOS ENCADENADOS

GRADO SÉPTIMO

Elaborado por:
Diana Patricia Fraile Trejos.
Rocío del Pilar Chavarro Amaya
Licenciada en tecnología e informática.

PRESENTACIÓN

La Tecnología (ciencia aplicada con un fin práctico) es el ámbito de concurrencia de saberes y experiencias acumuladas quese encuentran en permanente desarrollo. Constituye un campo de actividad fruto de la influencia y fecundación mutua entre la ciencia y la técnica. Desde un punto de vista epistemológico, las diversas técnicas (saber hacer) son conjuntos de acciones sistemáticas e intencionalmente orientadas a la elección y transformación material de las cosas con un fin práctico inmediato, en tanto que por cienciase entiende el conjunto de acciones dirigidas al conocimiento de la naturaleza de las cosas. La tecnología hace más útiles y funcionales los aprendizajes y desarrolla capacidades de autonomía, creatividad y trabajo en equipo, así como sentido crítico para valorar cuándo las aplicaciones tecnológicas deben supeditarse a condicionantes ecológicos o medioambientales o cuándo las argumentacionesecológicas carecen de fundamentación técnica o científica.
La Tecnología (saber cómo y por qué se hace) constituye el resultado de una intersección entre la actividad investigadora, que proporciona conocimientos aplicables y criterios para mejorar los resultados de la intervención sobre un medio material, y la técnica, que aporta experiencia operativa acumulada y conocimientos empíricos procedentes dela tradición y el trabajo. La industria de producción y mantenimiento de bienes y equipos es un ámbito privilegiado de la actividad tecnológica.

Las maquinas con efectos encadenados son productos tecnológicos que permiten cumplir gran cantidad funciones sociales que en la actualidad son de importancia dentro de actividades cotidianas, es por eso que se hace importante recordar elinterés de la tecnología como el saber cómo y por qué se hace para la aplicación de conocimientos en la productividad que se relaciona con contextos sociales como las maquinas en mención, de las cuales se aprenderán en el contexto de este modulo.


SITUACIÓN PROBLÉMICA

Es relevante el trascender el conocimiento desde lo cotidiano a una estructura conceptual de mayorcomplejidad, que permita dar cuenta de fenómenos que se relacionan con las maquinas de efectos encadenados y que permiten gran cantidad de funciones en contextos sociales próximos.

Para esto es importante retomar conceptos vistos como las palancas y poleas acompañadas de planos inclinados, determinando como la interacción entres éstos logran el funcionamiento de una maquina máscompleja como las observadas en la película Indiana Jones. En donde se muestran el funcionamiento de compuertas que se abren al pisar sobre una roca, piedras que giran, trampas de todo tipo, etc. A todos estos ingeniosos dispositivos se les denomina máquinas de efectos encadenados. A través del desarrollo de este modulo se conocerá que da origen a dicho funcionamiento y su importancia desde locotidiano.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿CÓMO EMPLEAR PROCESOS TÉCNICOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE MAQUINA CON EFECTOS ENCADENADOS?

ÍNDICE DE MÓDULOS

¿Cómo interviene la tecnología en la organización de sistemas de transporte en nuestra ciudad?

¿Cuál es la influencia de los principios y la aplicación de los operadores mecánicos en la evolución de los medios de transporte terrestre?¿Cómo emplear procesos técnicos en la construcción de maquina con efectos encadenados?

PROPÓSITOS

COMPETENCIAS:

COMUNICATIVA: identificar, analizar y desarrollar maquinas con efectos encadenados.
Nivel Argumentativo.

El estudiante relaciona en su discurso los principios del funcionamiento de maquinas con efectos encadenados.

LOGRO

Diseña y construye una máquina...