Trabajo
Páginas: 4 (982 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2010
NOMBRE DEL CURSO: [pic]CONTROL Y SEGURIDAD INFORMÁTICA
GUIA DE APRENDIZAJE: 02
PRESENTACIÓN.
Estimado Alumno:
La presente Guía de Aprendizaje tiene como finalidad, orientar su proceso deenseñanza – aprendizaje - evaluación que le permita “Adquirir los Conceptos Previos de los Controles Administrativos (Planeación, Dirección y Control, Organización y Staff)”, a partir de larealización de las acciones, descritas en las estrategias metodológicas como: la exploración de saberes previos, la apropiación del aprendizaje y la aplicación del conocimiento en el manejo de situacionesproblémicas, que conduzcan a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en esta Unidad de Aprendizaje y reunir las Evidencias de Aprendizaje.
Nombre de la Unidad didáctica 1: ControlesAdministrativos (Planeación, Dirección y Control, Organización y Staff).
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
1. Conocer las funciones administrativas, los responsables y las tareas que deben ser realizadas paracumplir con los objetivos organizacionales de una manera eficiente.
2. Conocer sobre las definiciones y las funciones de los controles administrativos.
ACTIVIDAD DE E-A-E:
• Aplicar losconceptos de planeación en el planteamiento de un pequeño caso.
• Definir las funciones de los Controles Administrativos.
DURACIÓN: 10 HORAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Evidencias deconocimiento: después de haber leído el material de apoyo de esta unidad, usted debe enviar un archivo en Word a su tutor respondiendo las siguientes preguntas, y siguiendo las instrucciones que te indica laactividad.
1. Entre las funciones que deben ser consideradas para evaluar en una auditoria se encuentran las funciones de la administración: Planeación, Organización, Dirección, Control y Staff. En elsiguiente caso se enfatiza la situación sobre la ausencia de los cinco tipos de planes que deben ser considerados por la administración (el plan estratégico o maestro).
Después de haber...
GUIA DE APRENDIZAJE: 02
PRESENTACIÓN.
Estimado Alumno:
La presente Guía de Aprendizaje tiene como finalidad, orientar su proceso deenseñanza – aprendizaje - evaluación que le permita “Adquirir los Conceptos Previos de los Controles Administrativos (Planeación, Dirección y Control, Organización y Staff)”, a partir de larealización de las acciones, descritas en las estrategias metodológicas como: la exploración de saberes previos, la apropiación del aprendizaje y la aplicación del conocimiento en el manejo de situacionesproblémicas, que conduzcan a alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en esta Unidad de Aprendizaje y reunir las Evidencias de Aprendizaje.
Nombre de la Unidad didáctica 1: ControlesAdministrativos (Planeación, Dirección y Control, Organización y Staff).
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
1. Conocer las funciones administrativas, los responsables y las tareas que deben ser realizadas paracumplir con los objetivos organizacionales de una manera eficiente.
2. Conocer sobre las definiciones y las funciones de los controles administrativos.
ACTIVIDAD DE E-A-E:
• Aplicar losconceptos de planeación en el planteamiento de un pequeño caso.
• Definir las funciones de los Controles Administrativos.
DURACIÓN: 10 HORAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Evidencias deconocimiento: después de haber leído el material de apoyo de esta unidad, usted debe enviar un archivo en Word a su tutor respondiendo las siguientes preguntas, y siguiendo las instrucciones que te indica laactividad.
1. Entre las funciones que deben ser consideradas para evaluar en una auditoria se encuentran las funciones de la administración: Planeación, Organización, Dirección, Control y Staff. En elsiguiente caso se enfatiza la situación sobre la ausencia de los cinco tipos de planes que deben ser considerados por la administración (el plan estratégico o maestro).
Después de haber...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.