trabajo
Páginas: 20 (4897 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2013
La conducta productiva:
La autorregulación de los procesos
Tipo de ficha de resumen
Moreno, B Jiménez, (2007) “Psicología de la personalidad, procesos” Ed. Thomson, España, Capitulo 7, Paginas 389-449.
Conducta propositiva: conducta dirigida a alcanzar objetivos (metas: ilusiones cargadas de afectos positivos) y planes (plazos mayores o menores) son laformulación racional de la organización de la conducta (guiada por sus deseos: unidad básica y natural de organización de la conducta), los aspectos propositivos son los factores de estructuración y secuencialidad de la conducta, varia de persona a persona siendo esta reactiva y proactivas.
Proactividad: es la formulación académica o científica de los sueños y las esperanzas que animan a lahumanidad a lo largo de la historia, dependerá de la época del ciclo vital (contenido y amplitud).
La conducta propositiva y el modelo de metas (tienen recompensa en sí mismas, alcanzar un determinado objetivo es por sí mismo reforzante) tienen una fundamentación cognitiva (anticipadora, prospectiva).
Modelos de los constructos cognitivos (Kelly): anticipación de los acontecimientos y hechosde forma que la conducta por su propia naturaleza no es básicamente reactiva, si no exploratoria y anticipadora.
La planificación de la conducta es un indicador de conducta inteligente y adaptativa.
La inteligencia se caracteriza por su capacidad de tener opciones alternativas ante un mismo hecho o situación. La resolución de problemas, se basa en la capacidad de proponer alternativas ante unadificultad.
Desesperanza: abandono de cualquier objetivo y hundimiento de las metas personales, asociado a conductas desintegradas y a la oposición de trastornos mentales y físicos (depresión y desarrollo de neoplasias).
Indefensión: condición personal y colectiva, afecta a individuos y grupos humanos, llevándolo a la abulia de su propio destino.
Regulación y dirección de la acción
Elcontrol y la dirección de la acción es el proceso a través del cual establecemos nuestros objetivos y metas, verificamos su desarrollo (retroalimentación), establecemos los modos para alcanzarlos (estrategias) y comprobamos su consecución o fracaso (gratificación o castigo).
Proceso de regulación y dirección es complejo:
Establecimiento de deseos, motivos y tareas.
Toma de decisionesRetroalimentación
Autocontrol
Consecución o fracaso, sanción positiva o negativa.
Numero de página:
390//391//392
Modelos teóricos
Tipo de ficha de resumen
Moreno, B Jiménez, (2007) “Psicología de la personalidad, procesos” Ed. Thomson, España, Capitulo 7, Paginas 389-449
A) Teoría de la autodeterminación: sujeto tiende al crecimiento psicológico,integración personal, consiguiendo intereses, buscando desafíos, descubriendo nuevas perspectivas, poseen tendencias innatas y espontaneas, elabora un sentido unificado de sí mismo. Modelo dialectico, preocupado por la interacción entre tendencias naturales, factores ambientales y contingencias reales. Existen 3 tendencias básicas de la personalidad:
Necesidad de competencia: sentimientos de serefectivos en la interacción con el ambiente social y a la búsqueda de la expresión de las propias capacidades.
Necesidad de relación: se refiere al sentimiento de concertar con otras personas, cuidar y ser cuidados por otros.
Necesidad de autonomía: tipo de actividad centrado en los propios valores e intereses de la persona.
Se desarrollan 4 miniteorias:
1- Teoría de la evaluación cognitiva:necesidad de competencia y autonomía están íntegramente implicadas en la motivación intrínseca junto con la percepción de elementos contextuales (premio o recompensa), alteran la motivación intrínseca al ser percibido como factor causal de la conducta.
2- Teoría de la integración organísmica: compromiso en las actividades que le resultan personalmente motivantes, asumiendo las acciones...
La conducta productiva:
La autorregulación de los procesos
Tipo de ficha de resumen
Moreno, B Jiménez, (2007) “Psicología de la personalidad, procesos” Ed. Thomson, España, Capitulo 7, Paginas 389-449.
Conducta propositiva: conducta dirigida a alcanzar objetivos (metas: ilusiones cargadas de afectos positivos) y planes (plazos mayores o menores) son laformulación racional de la organización de la conducta (guiada por sus deseos: unidad básica y natural de organización de la conducta), los aspectos propositivos son los factores de estructuración y secuencialidad de la conducta, varia de persona a persona siendo esta reactiva y proactivas.
Proactividad: es la formulación académica o científica de los sueños y las esperanzas que animan a lahumanidad a lo largo de la historia, dependerá de la época del ciclo vital (contenido y amplitud).
La conducta propositiva y el modelo de metas (tienen recompensa en sí mismas, alcanzar un determinado objetivo es por sí mismo reforzante) tienen una fundamentación cognitiva (anticipadora, prospectiva).
Modelos de los constructos cognitivos (Kelly): anticipación de los acontecimientos y hechosde forma que la conducta por su propia naturaleza no es básicamente reactiva, si no exploratoria y anticipadora.
La planificación de la conducta es un indicador de conducta inteligente y adaptativa.
La inteligencia se caracteriza por su capacidad de tener opciones alternativas ante un mismo hecho o situación. La resolución de problemas, se basa en la capacidad de proponer alternativas ante unadificultad.
Desesperanza: abandono de cualquier objetivo y hundimiento de las metas personales, asociado a conductas desintegradas y a la oposición de trastornos mentales y físicos (depresión y desarrollo de neoplasias).
Indefensión: condición personal y colectiva, afecta a individuos y grupos humanos, llevándolo a la abulia de su propio destino.
Regulación y dirección de la acción
Elcontrol y la dirección de la acción es el proceso a través del cual establecemos nuestros objetivos y metas, verificamos su desarrollo (retroalimentación), establecemos los modos para alcanzarlos (estrategias) y comprobamos su consecución o fracaso (gratificación o castigo).
Proceso de regulación y dirección es complejo:
Establecimiento de deseos, motivos y tareas.
Toma de decisionesRetroalimentación
Autocontrol
Consecución o fracaso, sanción positiva o negativa.
Numero de página:
390//391//392
Modelos teóricos
Tipo de ficha de resumen
Moreno, B Jiménez, (2007) “Psicología de la personalidad, procesos” Ed. Thomson, España, Capitulo 7, Paginas 389-449
A) Teoría de la autodeterminación: sujeto tiende al crecimiento psicológico,integración personal, consiguiendo intereses, buscando desafíos, descubriendo nuevas perspectivas, poseen tendencias innatas y espontaneas, elabora un sentido unificado de sí mismo. Modelo dialectico, preocupado por la interacción entre tendencias naturales, factores ambientales y contingencias reales. Existen 3 tendencias básicas de la personalidad:
Necesidad de competencia: sentimientos de serefectivos en la interacción con el ambiente social y a la búsqueda de la expresión de las propias capacidades.
Necesidad de relación: se refiere al sentimiento de concertar con otras personas, cuidar y ser cuidados por otros.
Necesidad de autonomía: tipo de actividad centrado en los propios valores e intereses de la persona.
Se desarrollan 4 miniteorias:
1- Teoría de la evaluación cognitiva:necesidad de competencia y autonomía están íntegramente implicadas en la motivación intrínseca junto con la percepción de elementos contextuales (premio o recompensa), alteran la motivación intrínseca al ser percibido como factor causal de la conducta.
2- Teoría de la integración organísmica: compromiso en las actividades que le resultan personalmente motivantes, asumiendo las acciones...
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