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CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL PERIODO PRENATAL Y POSTNATAL Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA

En una fracción de segundos el espermatozoide se une al ovulo, dando inicio al comienzo de la vida humana. A partir de allí, cada individuo es afectado por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal,el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simple célula hasta un organismo complejo. Significa entonces, que desde que el feto es concebido se inicia una educación prenatal, la cual supone un aporte temprano de estímulos enormemente beneficiosos. Asimismo, este proceso lleva consigo una serie evaluaciones que se realizan de manera consecuente para estudiar el estadode salud de la embarazada y el feto. En este sentido, es importante llevar el control prenatal porque permite controlar y analizar el buen estado del niño y la madre.
Con referencia a lo anterior, el feto recibe una estimulación muy avanzada desde el vientre materno, es así como algunos autores vinculan la exposición del feto a audiciones musicales a través del vientre de la madre con algunosrasgos de personalidad del futuro niño. También se señala que el reconocimiento e identificación de las melodías escuchadas en la etapa prenatal son reconocidas por él bebe cuando son expuestas antes del nacimiento.
Existen otros datos que prueban la capacidad del feto para identificar estímulos sonoros en la etapa de gestación. La voz del padre, con un espectro de frecuencias más grave que el dela madre es capaz de propagarse a través del vientre y del líquido amniótico con mayor frecuencia. Esto explica como en la primera etapa de la vida del bebe la identificación del padre está relacionada con la precepción de su voz, y la de la madre con estímulos como olor, contacto y posteriormente vista. Es por esto, que expertos señalan que desarrollar estímulos través de conversaciones, música,ritmos de vida pausados en la madre en la etapa prenatal, aunque esto no es suficiente para el desarrollo máximo de las capacidades cognitivas, físicas y psíquicas en él bebe, si permiten ayudar a los padres, con mayor eficacia y autonomía en el cuidado y desarrollo del infante.
Al nacer él bebe los órganos de los sentidos y los centros cerebrales correspondientes, ya están emplazados desde elfinal del periodo embrionario, hacia los tres meses de gestación. Durante los seis meses siguientes los sentidos se desarrollan, y especializan según la naturaleza de su función y la calidad intensidad de los estímulos que reciben. Están estrechamente conectados, unos estímulos con otros. A las 3 semanas siguientes a la concepción se establecen las bases del sistema nervioso central y sedesarrollan el cerebro y la médula espinal.
Por esta razón es importante saber que existen diversas maneras de estimular a los niños y niñas, teniendo en cuenta que al realizar estas actividades debemos respetar el tiempo de respuesta, y no sobrecargarlo. Al realizar estas actividades es recomendable que vayan acompañadas de canciones, palabras y sonrisas de cariño y dulzura siendo placentero para lospadres y el niño y la niña.
Caracterización psicopedagógica del período prenatal
A las dos primeras semanas. Esto es así del hecho de que el huevo o cigoto viaja desde las trompas de Falopio hasta el útero para implantarse en sus paredes y seguir allí el proceso de crecimiento.
Desde la 2ª hasta la 8ª semana aprox. Periodo correspondiente a la formación del embrión. Se dan 2 cambios importantes:En primer lugar se crea un medio adecuado para el crecimiento del nuevo ser, aparece la placenta como unión entre el embrión y útero. En segundo lugar comienza a diferenciarse las estructuras físicas o capas germinales a partir de las cuales se generaran capas o sistemas. A partir del tercer mes hasta el nacimiento. Durante este periodo lo más importante que se produce es el refinamiento y...