trabajo

Dentro de la planificación educativa
A través de los Proyecto Educativos Integrales Comunitarios, se puede lograr estos actos de comunicación, par así facilitar el proceso educativo con ayuda de todos. Los integrantes de la escuela y la comunidad serán los que generen sus propias dinámicas y proceso para el logro de metas comunes y así en esta medida todos los integrantes serán los verdaderosactores y autores que construyen el conocimiento a partir de sus relaciones. Esto se logra a través de los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC) de los cuales se ampliará en este trabajo
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
¿Qué es? ¿Quién lo integra? ¿Quienes participan? ¿Cómo se construye?
Antes de profundizar lo que es el Proyecto Educativo Integral comunitario, esconveniente empezar con conocer lo que es un proyecto, ya que esto nos ayudara a entender mejor que es el PEIC y como se debe elaborar.
Un proyecto es un plan de trabajo, es un conjunto ordenado de actividades con el fin de satisfacer necesidades o resolver problemas, que por lo general responde a las siguientes preguntas:

- ¿Qué vamos a hacer? Nos da el nombre del proyecto, lo que se quierelograr
- ¿Por qué lo vamos a hacer? Es la fundamentación del proyecto, es el diagnóstico y por qué elegimos ese problema.
- ¿Para qué lo vamos a hacer? Es el Objetivo del proyecto, que solucionara ese proyecto.
- ¿Dónde lo vamos a hacer? Es la localización geográfica, el lugar, barrio, ciudad o pueblo donde se desarrolla el proyecto.
¿Cómo lo vamos a hacer? Nos da el listado de actividadespara concretar el proyecto
- ¿Quiénes lo vamos a hacer? Son los responsables de las distintas actividades
- ¿Cuándo lo vamos a hacer? Es el tiempo que se tardará en hacer el proyecto
- ¿Qué necesitamos para hacer el proyecto? Listado de recurso necesarios (materiales, humanos, financieros)
¿Cuánto va a costar? Presupuesto, precio de los recursos, según cantidad y tiempo de utilización.
Etapasde un proyecto
Las etapas de un proyecto son: diagnóstico, programación, ejecución y evaluación.
El diagnóstico y la programación se corresponden con la formulación del proyecto, luego se le ejecuta y finalmente se le evalúa.
El Proyecto Educativo Integral Comunitario se concibe como un proceso en permanente construcción colectiva, se trata de promulgar a través de él para la vida de lainstitución que a partir de su identidad va construyendo continuamente su visión institucional
El Proyecto Educativo Integral Comunitario se fundamenta en una concepción holística del hecho educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego generar alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educacióncomo un hecho de significación social. Además de tener su base legal en La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Entre los saberes entre los docentes, alumnos, padres, madres, representantes y comunidad en general se persigue generar estrategias que surjan del propio medio educativo en el marco de la corresponsabilidad y cooperación, creando espacios de discusión con una visiónde equipo, donde todos y todas aportan y reciben información, en aras de lograr consenso para el diseño, ejecución y evaluación de las acciones propuestas.
El Proyecto Educativo Integral Comunitario proporciona espacios que ayudan a explicar las intenciones e intereses de todas las personas comprometidas en la institución escolar y en el contexto donde se ubica dicha institución, negociandopropuestas en función de los principios organizativos y de los objetivos que coinciden, para imprimirle identidad a la escuela y hacerla funcionar en forma coherente. Por otro lado en el proyecto se concreta y se plantean todas las acciones en las que participa la institución y sus desarrollos se materializan en la vida escolar.
¿Quiénes lo integran y participan?
Los PEIC son el producto de la...