trabajo

Páginas: 2 (424 palabras) Publicado: 1 de diciembre de 2013
1. CUADRO COMPARATIVO DEL ANÁLISIS DE LOS PLANES 2012 Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL CURSO: PAEMINTRODUCCIÓN PROGRAMA DE PLAN DE EDUCACIÓNDEL PLAN DE EDUCACIÓN ESTUDIOS Y MEDIA BÁSICAESTUDIO 2011.PREESCOLAR. PROGRAMAS DE (RESOLUCIONES EDUCACIÓN DE CHETUMAL). PRIMARIA 1972. ¿QUÉ PROPONEN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO?*Favorecer las *objetivos del desarrollo Que tanto el maestro Lograr que laeducaciónoportunidades de afectivo-social. como el alumno se media básica se ofrezca adesarrollo individual, *que el niño adquiera una familiarice con los los educandos que hayangrupal y social para elautonomía y desarrolle su objetivos de las materias. acreditado la educaciónfuturo del país. personalidad. primaria a fin de que*desarrollar competencias *objetivos del desarrollo llegue a serobligatoriaque permitan conducirse cognitivo. para todos los mexicanos.donde el conocimiento es *desarrollo de habilidadesla fuente principal para la matemáticas y verbales.creación de los valores o *objetivosdel desarrollola reestructuración de los sicomotor.mismos. *desarrollar habilidades*favorecer la físicas.concientización del vivirde cada individuo, asícomo fomentar en elalumno el amor a lapatria,respetar e integrara las diversidadesculturales al mismocontexto educativo ypatriótico. ¿DE QUÉ MANERA PRETENDE QUE EL DOCENTE Y EL ALUMNO DESARROLLEN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?*Renovaciónpermanente *Que el alumno se LENGUAJE: cultivar la *Proporcionando que sey acelerada del saber desarrolle por medio de la lengua para desarrollar el cumplan las finalidadescientífico y tecnológico.práctica. pensamiento, por otro de la educación.*Creación de nuevas *Desarrollando sus lado al hombre la *prosiguiendo de lareformas que fomentan la habilidades. capacidad de proyectarse educación primariaenmodernización de los *Que el docente deberá atreves de la palabra. relación con la formaciónmétodos educativos de despertar tal interés en el MATEMÁTICAS: debe de carácter.enseñanza. niño. fomentar...
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