trabajo

OBJETIVO GENERAL: Investigar el concepto y el proceso para la forma adecuada de tomar apuntes como una técnica más de estudio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Conocer las técnicas y los procedimientospara que los estudiantes sepan cómo ha de hacerse la toma de apuntes y notas en clase.

• Conseguir una mejor comprensión del texto a través de las explicaciones del Docente.

• Captar mejor lasideas que el Docente quiere resaltar durante la explicación.




CONCEPTOS:
El acto y consecuencia de apuntar recibe el nombre de apunte. El verbo apuntar, por su parte, se utiliza para hacerreferencia a la acción de escribir o hacer notas sobre una determinada cosa o circunstancia; a resaltar algo en un texto para encontrarlo con más facilidad y rapidez; a añadir a una persona en unregistro o listado; a tener a disposición a alguien para participar de acciones o prácticas grupales; o a disponer de armas de fuego.

Son notas escritas que el estudiante toma de alguien que expone sobrealgún tema, suelen ser consecuencia de clases en las que el docente habla, explica, comenta, y el estudiante toma notas.
Se denomina apunte al resultado de la toma de notas, que hace un escucha en unauditorio, o un alumno con respecto a la exposición de un profesor. Los apuntes son muy utilizados en el ámbito académico para estudiar más fácilmente, pues remite a los puntos esencialesdesarrollados en una clase y expuestos por el docente, pero generalmente sirven para quien tomó el apunte, ya que sólo él entiende su significado al poder cotejarlo con lo que escuchó, o con otras explicacionesque no figuren en las notas.


Sitúate en un buen lugar. Si estás en un aula grande, siéntate donde escuches bien al docente y se vea bien la pizarra. Si te colocas demasiado lejos pasarás más ratode la cuenta preguntándole al compañero de al lado sobre qué ha dicho o qué ha dejado de decir el profesor, una situación que podría afectar tus apuntes.
Pon fecha a los apuntes de cada clase. Te...