Trabajo

USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN (TIC) EN TERCER GRADO:
¿QUÉ SABEN HACER LOS NIÑOS CON LOS COMPUTADORES Y LA
INFORMACIÓN EN DOS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE BOGOTÁ?

PATRICIA ELENA JARAMILLO MARIN

Tesis de grado
Maestría en Educación

Director: ENRIQUE CHAUX
PhD. Educación

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
CENTRO DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

Bogotá
2003

Comité de Tesisconformado por
Claudia María Zea
Luz Adriana Osorio

Para Alejandra y Luis Alejandro

Agradezco muy especialmente a los
rectores, maestros, niñas y niños de las
instituciones educativas distritales en
las que se adelantó esta investigación
por su valiosa colaboración al
permitirme observar sus actividades.

CONTENIDO

Pág.
1. INTRODUCCIÓN Y MARCOCONCEPTUAL..........................................................................................8
2. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN .......................................................................................................13
3. METODOLOGÍA .......................................................................................................................................14
3.1.MUESTRA...............................................................................................................................................14
3.2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS .......................................................................................14
3.3. ANÁLISIS DE LOS DATOS...................................................................................................................15
4.RESULTADOS Y DISCUSIÓN.................................................................................................................17
4.1. PARA QUÉ SE USAN LAS TIC EN CLASE.........................................................................................18
4.1.1. Tipos de uso que fomenta elprofesor....................................................................................................18
4.1.2. Para qué las usan los estudiantes ...........................................................................................................21
4.2. HABILIDADES QUE MUESTRAN LOS NIÑOS PARA USAR EL HARDWARE Y EL SOFTWARE..........................................................................................................................................................................22
4.3. BÚSQUEDA, VALIDACIÓN E INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN........................................25
4.3.1. Actividades que se proponen en clase ...................................................................................................25
4.3.2. Desempeños de los estudiantes.............................................................................................................26
4.4. PRODUCCIÓN DE DOCUMENTOS Y PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN ...............................27
4.4.1.

Actividades que se proponen en clase ..............................................................................................27

4.4.2. Desempeños de los estudiantes.............................................................................................................28
4.5. FORMAS DE TRABAJO GRUPAL Y DE PARTICIPACIÓN ..............................................................29
4.6. PAPEL QUE DESEMPEÑA EL PROFESOR.........................................................................................31
5. CONCLUSIONES......................................................................................................................................33
6. IMPLICACIONES ......................................................................................................................................34
BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................................................35

LISTA DE ANEXOS
ANEXO 1. ESTÁNDARES NORTEAMERICANOS EN TECNOLOGÍA PARA LA...