trabajo


Variable
Características
PNL (Programa Nacional de Lectura)
Está dirigido a profesores ara que animen a los niños a leer en bibliotecas y en clases.
Evaluación de Nivel
El programa PNL fue evaluado por sus aspectos como siete en nivel 1, cinco en nivel 2 y 3, y tres en nivel 4
la SEP
Se encarga del objetivo del PNL


Variable
Características
Examen PISA
México está sobre elpromedio de Latinoamérica.
Deserción Escolar
En el año 2000 el 52% de los quinceañeros estudiaban, en el 2010 fue el 66%
Evaluación de Nivel
39% de quinceañeros están en el nivel 1, el 33% está en el nivel 2 y el 21% están en el nivel 3.
la SEP
60% de los quinceañeros se encuentran en el nivel 2













Problemática en común

Decodificación
SUBTEMAS
Manuel Gil Antón
HéctorVillareal
1.
Evaluación de Nivel
Ideas principales
a)
b)
c)
d)
e)
Ideas principales
a) La SEP tiene evaluado su desempeño como “Medio Bajo” (Nivel 2)
b) Los resultados más bajos son por el diseño del programa.
c) No queda claro cuál es el problema: por lo que “debería considerarse su reformulación”.
d) No cuenta con un diagnóstico nacional vigente que describa el problema que serequiere tratar.
e) Considera a su propia burocracia como a la población que debe de atender.

2.
La Sep

a)
b)
c)
d)
e)
a) La operación del PNL está encargado por la SEP a través de la Dirección General de Materiales Educativos (DGME)
b). El gasto asignado para el PNL en el ejercicio fiscal de 2013 es de 30 millones de peso, más las asignaciones que aportan cada estado.
c) No se puedesaber que estados aportan más y cuáles menos, ya que habría que calcular ese gasto en razón de cuántos planteles, alumnos y maestros tiene cada una.
d). En Aguascalientes, el 100 % de sus escuelas cuenta con bibliotecas escolares y sus profesores han sido capacitados para la operación de las mismas..
e) Los resultados pueden variar dependiendo del esfuerzo y recursos que cada gobierno estatalasigne



TESIS O IDEA CENTRAL:

I. INTRODUCCIÓN
A. Explicación breve del tema principal que se tratará. : El ensayo se tratara de lo que comentan ambos textos sobre problema académico que se sufre en México.

B. Mención de los textos que se analizarán, incluyendo títulos y autores: Los textos que se utilizaran para analizar la problemática son “Programa Nacional de lectura: reprobado”,escrito por Héctor Villareal y “¿Un país de lectores?” escrito por Manuel Gil Antón.
C. Presentación del propósito del estudiante para elaborar este escrito. : El propósito de este escrito es el analizar las lecturas de Héctor Villareal y Manuel Gil Antón y poder comparar como estos actores retoman el tema del problema académico que sufre México.
D. Mención de los dos subtemas (variables) que vana servir para el análisis comparativo. Ambos subtemas deben estar presentes en ambas lecturas. : A continuación se hablará acerca de la evaluación de nivel que tiene nuestro país y el Programa Nacional de Lectura, además de como la SEP (Secretaría de Educación Pública está metida en esto.


II. CUERPO1 (30%).
A. Subtema 1. : La evaluación de nivel
A.1. Problemática presentada por Manuel GilAntón.
A.1.a. Oración principal. : La mayoría de los estudiantes Mexicanos tienen un bajo nivel académico.
A.1.b. Oraciones de soporte (mínimo tres) con base en la decodificación.: Fox cree que estamos bien comparado con Latinoamérica. 6% de los jóvenes Mexicanos tienen las mismas capacidades que 54% de los jóvenes Chinos. Casi 40% de los jóvenes tienen problemas graves para leer.
A.1.c.Inferencias internas fundamentadas con base en la decodificación. : Los maestros en México no son muy buenos. No hay buenas campañas de lectura. Somos conformistas al aceptar este bajo nivel.

A.2. Problemática presentada por Héctor Villareal. :
A.2.a. Oración principal. : El programa PNL fue evaluado con nivel de desempeño 2, que equivale a “Medio Bajo” por la SEP.

A.2.b. Oraciones de...