Trabajo

RESUMEN (ABSTRACT): en este artículo se analizan las causas y consecuencias de la violencia
escolar en el contexto educativo. Por otra parte, hablaremos del proyecto de intervención
preventiva Sevilla Anti-Violencia Escolar (SAVE). También trataremos las dos situaciones de las
víctimas y las características de los alumnos agresores. Para finalizar hablaremos de mitos
sobre la violenciaescolar.
PALABRAS CLAVES: agresor, víctima, agresión.

1. INTRODUCCIÓN
Violencia es un fenómeno acerca del cual tenemos intensas vivencias; es parte de nuestra
experiencia cotidiana.
En ocasiones, en forma invisible, su presencia acompaña nuestras interacciones diarias.
Podría decirse que la violencia circula en nuestro entorno.
Nuestra sociedad está atravesada por la violencia, como todasociedad de clases. Se
establecen relaciones de poder entre dominadores y dominados, donde aparece la opresión, el
autoritarismo y la discriminación.
En nuestras aulas, reflejo constante de la comunidad, vemos niños que viven en un clima
violento en sus casas, donde es muy probable que ellos mismos sean las víctimas.
Frente a esta realidad, el ser humano ha desarrollado mitos y prejuicios paracomprenderá, así nos paramos frente a esta problemática con pre-conceptos que nos impiden
abordar la situación; también nos paraliza el carecer de respuestas para esta realidad y no
conocer el modo de operar sobre ella para modificarla.
En el aula, lo importante es saber que el docente desde su rol específico puede desarrollar
una tarea de prevención primaria, promover el desarrollo de unentorno de contención y
convertirse en guía en el momento de buscar ayuda.

2. DEFINICIÓN
La violencia (del latín violentia) es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede
provocar, daños físicos o psicológicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente,
con la agresión física, ya que también puede ser psicológica o emocional, a través de amenazas
u ofensas. Algunas formas deviolencia son sancionadas por la ley o por la sociedad, otras son
crímenes. Distintas sociedades aplican diversos estándares en cuanto a las formas de violencia
que son o no son aceptadas. Por norma general, se considera violenta a la persona irrazonable,
que se niega a dialogar y se obstina en actuar pese a quien pese, y caiga quien caiga. Suele ser
de carácter dominantemente egoísta, sin ningúnejercicio de la empatía. Todo lo que viola lo
razonable es susceptible de ser catalogado como violento si se impone por la fuerza.
Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida
entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal
subalterno) y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a éstaEDUCAINNOVA MAGAZINE
ISSN Nº: 1989-3515 Número 13. Febrero 2011.
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(instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar
(alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).

3. CAUSAS Y CONSECUENCIAS
La crisis en las familias, el exceso de trabajo y el abandono de los hijos son algunas de las
causas de violencia en algunas familias, así como el desempleoen otras; la falta de límites, el
alcohol, la droga, la pérdida de valores, la crisis política, económica y social o la influencia de la
televisión. Pero lo importante es destacar que ninguno de estos factores es, por sí solo, causa
de violencia.
Estas situaciones traen consigo una serie de consecuencias para la salud y el
comportamiento de los alumnos que son víctima de la violencia...